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《春晓》教学设计
小学二年级语文
《春晓》教学设计
答:
小学二年级语文
《春晓》教学设计
篇1 教学目的要求: 1、学习“晓、眠、觉、闻、啼”5个生字,做到能读会写、能结合诗句讲解其意思。 2、能理解各句诗的基本意思;能用自己的话讲解全诗的意思。 3、能朗读、背诵、默写课文。 4、体会诗的意境,产生“春天真美”的情感。 教学重点难点: 理解诗意,体会诗的意境。
春晓教案
答:
春晓教案
篇1
教学
目标: 1、学生通过歌曲
《春晓》
的学习,感受音乐与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。 2、通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》, 3、学生充分发挥想象力和创造力,用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。教学重点、难点: 1、小切分节奏练习、附点节奏的演唱 2...
春晓教案
答:
春晓教案
篇1 【教学目标】
《春晓》
是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点,教学时,要充分利用多媒体辅助手段,再现古诗的情景,激发学生的兴趣,指导学生了解古诗的意思,通过朗读领悟古诗的意境和韵味。为此我作如下
教学设计
: 1、引入激趣: 启发学生说说自己知道的或看到的春天美丽的景色,激起...
小学音乐
《春晓》教学设计
三篇
答:
1、学生通过歌曲
《春晓》
的学习,感受音乐与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。 2、通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》,体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象所产生的作用。 3、学生充分发挥想象力和创造力,用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。
教学
重点、难点: 1、八分休止符...
小学一年级
《春晓》教学设计
答:
《春晓》是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点,教学时,要充分利用多媒体辅助手段,再现古诗的情景,激发学生的兴趣,指导学生了解古诗的意思,通过朗读领悟古诗的意境和韵味。下面是我收集整理的小学一年级
《春晓》教学设计
,欢迎阅读参考!课前准备:1.每个学生自做一份本课生字小...
春晓教学设计
答:
春晓
教学设计
1 教材分析:
《春晓》
是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点,教学时,要充分利用多媒体辅助手段,再现古诗的情景,激发学生的兴趣,指导学生了解古诗的意思,通过朗读领悟古诗的意境和韵味。教学理念:学生的知识积累是不同的,学生的理解方法也是各异的,学生的整个学习...
《春晓》
的
教学设计
答:
生:我们学了
《春晓》
。奶:什么春大春小的?什么意思呀?生:就是春天的早晨。奶:你把这首诗背给我听听。生:……奶:什么“春眠不觉晓”?哪个“眠”呀?“春眠不觉晓”是什么意思呀?生:……奶:什么叫“啼鸟”?鸟叫怎么可以用鼻子闻呀?生:……奶:噢,是听到鸟的叫声。那怎么会...
古诗
教学
反思万能简短10篇
答:
教完了《古诗两首》,学生似乎对
《春晓》
的学习更为积极些,因为在理解与领悟上,孩子们对第二首的学习略胜一筹,理解起来,也相对简单些,所以,现在就《春晓》的
教学
谈谈自己的一些粗浅的想法。《春晓》这首古诗给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。它看似平淡却韵味无穷。 作者把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意...
二年级语文下册春天来了
教学设计
答:
二年级语文下册春天来了
教学设计
1 教学目的: 1、通过聆听《嘀哩嘀哩》、
《春晓》
,演唱《小树快长高》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。 2、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。 3、认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。 4、能在学会歌曲后,跟着老师准确地按音高唱唱名。 教学重点: ...
四年级第一课的
教案
古诗词三首
答:
人教版小学语文四年级第一课《古诗词三首
》
的
教学设计
一、设计思想古诗词教学应该提倡“三要”:诗句要反复诵读;诗意要大致了解;诗篇需熟练背诵。首先,古诗的音韵美、节奏美、语言美,只有出声诵读才能领略到其中的妙处。俗话说“书读百遍,其意自现”,诵读还有利于学生对古诗的理解;其次,要阅历肤浅的现代儿童去深刻...
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