给父亲的一封信
四年级 | 书信 | 449字
亲爱的爸爸：
您好！
这是我第一次提笔给您写信，心中有千言万语，却又不知从何说。
当我收到您的信时，感到十分意外，原来您对我有那么多的爱，那么多的期望，而从前的我却全然不知。
以前我在家里只知道衣来伸手，饭来张口，总觉得父母对自己不够关心，回家后看到妈妈还没做好饭便会抱怨。现在想想，真不应该啊！父母背后有多少辛勤的付出，父母眼中有多少深情的关注，现在我懂了。
在信中，您鼓励我勇敢、坚强，不怕挫折；您鼓励我要充满爱心，理解父母、老师的付出；您还鼓励我要团结同学、珍惜友谊。从您的信中我读到自己的不足，使我明白了很多为人处世的道理。好像自己一下子长大了许多。
爸爸，现在您是否结束了一天繁忙的工作，正在往家赶呢？您工作累了，可要休息休息，千万别累坏了身体！别为 *** 心了，我长大了，懂事了，我会做好身边的每一件事。
爸爸，我一定要像您说的，要“如水一样”，我会把您送我的《水五则》作为我的座右铭。
现在，我谨以此信向您问候：爸爸您辛苦了！祝您身体健康，万事如意！等着儿子给您带来欣喜！
儿子：张侨伦
2010年5月26日
开头写：母亲父亲大人膝下，敬禀者
落款：你爸爸算尊长，所以落款要写，你的名字再加叩上或者，叩
再加上 年月日
2
现在人们在信的开头或电话的开头、见面打招呼都喜欢说“你好”，古文一般有几种表达形式：
一是用尊称，如“仁兄”、“尊长”“贤妹”等，称呼里已经包含“你好”。
二是根据当时当地情景打招呼，如“贵人前往何地？”“兄台别来无恙”等，也包含了“你好”。
另外，提供一些问候语：
1.敬扣金安。这是写给长辈书信结尾的问安语。敬：恭敬，尊敬；扣：以头扣地，旧时最敬重的礼节；金：比喻尊贵，贵重，这里是指对方的身体；安：平安。意思是恭敬地向您瞌头交祝您身体平安。<br>
2.敬请福安。写给父母书信结尾的问安语。请：敬词，无实在意义；福：幸福，祝福。意思是恭敬地祝你们幸福安康。<br>
3.谨祝康安。这是写给长辈书信结尾的问安语。康：健康；安：平安。意思是恭敬地祝您健康平安。<br>
4.谨祝荣寿。这是写给长辈书信结尾的问安语。谨：恭敬，郑重：荣：高，长。意思是恭敬地祝愿您健康长寿。<br>
5.恭请示安。写给长辈书信结尾的问安语。恭；恭敬，恭顺；请：敬词；示：给人去信的敬称。意思是恭敬地写信与您并祝您平安。<br>
6.顺扣崇祺。这是写给长辈书信结尾的问安语。顺：恭顺；叩：以头扣地；崇：高；祺：吉祥。意思是恭顺地向您瞌头交祝您吉祥如意。<br>
7.虔请崇安。这是写给长辈书信结尾的问安语。虔：虔诚；崇：高。意思是虔诚地祝福您幸福平安。<br>
8.敬请钧安。这是写给长辈书信结尾的问安语。钧（jūn）：旧时一种敬辞，用于下级对上级，钧，是古代重量单位，这里引申为贵重。意思是恭敬地祝您平安幸福。<br>
9.恭请福安。这是写给长辈书信结尾的问安语。福：幸福；绥（suí）：安好。意思是恭敬地祝愿您幸福安好。<br>
10.恭请褆安。写给长辈书信结尾的问安语。褆（tí）：福。意思是恭敬地祝您幸福平安。<br>
11.恭请颐安。写给长辈书信结尾的问安语。颐（yí）：保养。意思是恭敬地祝您好好保养平安幸福。<br>
12.肃叩堂安。写给长辈书信结尾的问安语。肃：拜；堂：堂上。本指尊长居住的地方。《古诗为焦仲卿妻作》：“堂上启阿母。”此指父母所居的正房，从而便因此指代父母。意思是两手作拜用头扣地祝您平安幸福。<br>
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双亲大人在上： 儿已成年，家中诸事凡力之所及者，还望尽请托吾，儿当尽力而为. 至此初夏，遥想彼年寒时，父之腿受风邪侵体，而今仍时阵痛不已，见此景儿每每恨不能代父受之，能不心痛哉？岂不难过邪？呜呼，吾当继续寻医问道以解父忧. 母常为儿之求学所忧，然学问之事非朝夕可闻，成人之路非旦旦而至，参天之木起于稚苗，千层之厦起于垒土，儿自当奋发不息，兢兢业业. 宵深夜已静，望亭中荷花忽有所感，谨此止笔. 敬请双亲大人观 追答： 父母在上： 儿子我已经长大，家里面的事能干的都给我吧，我会干好的。
现在是夏天了，想起去年冷时候父亲冻坏了腿，现在还疼，看见他难受我都希望能替他，我又怎么能不心痛？怎么能不难过？诶呀，我会继续给你找找大夫来帮你的。 妈老为我成绩担心，但是学习这个事吧不是一下子就牛的起来的，成长的道路不是一下子就走好的，大树还从小树苗长起呢，大厦还不是先弄土堆？我当然也会尽力发愤图强，好好干的。
晚上了挺安静的，看见亭子边的荷花有所感悟，就先写到这儿吧。 爸妈看着玩吧。
父亲的信 阅读答案阅读《父亲的信》，完成后面的练习.①父亲来信了，内容非常简单：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安到达，你妈非常担心.每次归队后都应先写信.父.”②于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头.③到远离家乡的辽北当兵，有了写家书的必要.但现在老了点，当军官了，潜意识中总认为与做农民的父亲无话可说，而所谓家书其实只是例行公事地报报平安而已.父亲却认真得很，不但对我每次报平安的信仔细答复，隔一段时间，还会主动给我写信.父亲的信很短，从没有超过一页纸，有时常常是三五句话，无非是告诉我家中一切都好，要学会自己照顾自己等等.④父亲的信又是随意和马虎的，有时写信的纸好像是随手捡来的，正面还有无关的字迹，后面才载有殷殷的嘱托.而且家里好像也没有一支真正能用的笔了，父亲能找到什么样的就用什么样的，所以给我的信中常常有各色笔迹.我曾提醒父亲不要用红笔写信，但父亲“顽固”依旧.战友读到家书的时候，往往都是激动异常，心情久久不能平静，而我读父亲的信却没有这种感觉.父亲像在无意中写了这些信，从信中我读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意.我总能平静地读父亲的来信，像读一些与我无关的语句，然后收起来，留意一下这是父亲的第几封信.⑤探家的时候，我开玩笑般对母亲提起父亲的信，想让母亲告诉父亲，如果没事就不必经常写信了.在我看来，父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮资的.而母亲的回答却出乎我的预料：“你爸写这些都成习惯了，到时候如果不给你写信，他就觉得像把你丢了一样.”像把我丢了一样？我一时怔在那里，一种不可名状的东西在心中升起.⑥偶然翻着父亲专用的那个抽屉，意外地发现一沓信封，每个信封都贴好了邮票，而且都写上了我的名字.我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线.此时此刻，我不由泪流满面：我已是高空中的风筝，或许永远没有回归的那一天；而父亲却在用信拉起一根长长的线，以便知道他的孩子在何处飞翔啊！⑦到部队后，我也买了许多信封，写上了父亲的名字.我知道我也会经常给父亲写信的，告诉他我在部队一切都好.（作者：胡智慧 选自《羊城晚报》）阅读后解答下列问题.1.作者在第二自然段里说“于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头”，为什么？答：________________________________________2.读第三、四段，请你从原文中找出最典型的四个词，概括作者笔下父亲写信的特点，写在下面的横线上. ①________________②_________________③________________④_______________3.第四段中作者说读父亲信的感觉是_____________________________________________________（引用原文）.第四段作者认为父亲的信是________________________________________.4.第六段中“我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线”，这个句子用什么比喻什么？比喻的作用是什么？答：____________________________________________________________5.谈谈对第六段中画线句子含义的理解.6.作品以____________________为线索组织材料，时间顺序和空间顺序结合着进行记叙，写由对父亲写信的______________________到______________________，最后_____________________.答案：1.因为读了父亲的信，知道老人在为自己担心，认识到自己对老人缺乏理解和关心，深深感到对不起老人.2.认真 主动 随意 马虎3. “父亲像在无意中写了这些信，从信中我读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意.我总能平静第读父亲的来信，像读一些与我无关的语句”是没有意义的，是不值那几角钱的邮资的.4.用“一条长长的线”比喻“一字排开”的信封.生动形象地写出信封数量很多，对后文的抒情起到垫衬作用.5.要点：①采用了生动的比喻，形象地、满含深情地描写了自己看了信封后，对朴实而真挚的父爱彻悟了.②抒发了对老人的感念之情.6.父亲的信 不理解 理解 自己决不辜负老人的亲情，也要多写平安家信。
正文 字体大小：大 中 小 给仲永的父亲写封信（2010-03-14 17:37:14） 标签：北京学习古文方仲永王安石教育 仲永的父亲：我是九百年后的孩子，今年已经十三岁了.仲永的故事已经在我们这里传开了.我听说后，很佩服仲永的聪明、智慧.一个刚满五周岁的孩子，就能“指物作诗立就，其文理皆有可观者”，真是了不起！但说到这里，我不禁为仲永感到惋惜了.仲永，虽然天生通达智慧，从小就会作诗，但他后天不努力、不求学，最终变成了一个平凡的人，甚至比平凡人还不如，这真是让人感到悲哀与惋惜.这么好的一个孩子，在我们这里，仲永就是一个人才呀！按理说，应该重点培养人才的，能够更好的为国家做贡献，而不是把时间和精力都浪费在“日攀仲永环谒于邑人”上.所以，我想给您、给仲永提几个建议：一、把仲永送到学堂里去读书.二、您不要总顾眼前小利，应做长远的打算.三、您不要把家里挣钱的重任全部都放在仲永一个人的身上，毕竟他还是一个小孩子嘛！在我们这里，小孩子的主要任务就是学习.等到仲永成才之后，考取了功名，在朝廷里封个一官半职的，那时您们一家就不愁吃、不愁穿了.我相信，您和仲永只要做到了这几条，生活一定比现在好.只要仲永有上进心、求知欲，我希望能做仲永一生的好朋友！祝好！九百年后的孩子二零一零年三月十四日。
出自《陈太丘与友期》原文如下：陈太丘⑴与友期行⑵，期日中⑶.过中不至，太丘舍去⑷，去后乃至⑸.元方⑹时年七岁，门外戏.客问元方：“尊君在不（fǒu）⑺？”答曰：“待君久不至，已去.”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去⑻.”元方曰：“君与家君⑼期日中.日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼.”友人惭，下车引⑽之，元方入门不顾⑾.注释：⑴ 陈太丘：即陈寔（shí），字仲弓，东汉颖川许（今河南许昌）人，做过太丘县令.太丘，县名.⑵ 期行：相约同行.期，约定.⑶ 期日中：约定的时间是中午.日中，正午时分.⑷ 舍去：不再等候就走了.舍，放弃.去，离开.⑸ 乃至：（友人）才到.乃，才.⑹ 元方：即陈纪，字元方，陈寔的长子.⑺ 尊君在不（fǒu）：你父亲在吗？尊君，对别人父亲的一种尊称.不，通“否”，句末语气词.表询问.⑻ 相委而去：丢下别人.委，丢下、舍弃.去，离开.相：动作偏指一方，这里指“我”.⑼ 家君：谦词，对人称自己的父亲.⑽ 引：拉，这里有友好的意思.译文：陈太丘和朋友相约出行，约定的时间在正午.过了正午（朋友）还没有到，陈太丘不再等候他而离开了.（陈太丘）离开后朋友才到.元方当时年龄七岁，在门外嬉戏.陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“（我父亲）等了您很久您却还没有到，已经离开了.”朋友便生气地说道：“真不是君子（应有的行为）啊！和别人相约出行，却抛下别人先离开了.”元方说：“您与我父亲约在正午.正午您没到，这是不讲信用（的表现）；对着孩子骂他的父亲，这是不讲礼貌（的表现）.”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方连头也不回地走进了自家的大门.⑾ 顾：回头看.。