给父亲的一封信
四年级 | 书信 | 449字
亲爱的爸爸:
您好!
这是我第一次提笔给您写信,心中有千言万语,却又不知从何说。
当我收到您的信时,感到十分意外,原来您对我有那么多的爱,那么多的期望,而从前的我却全然不知。
以前我在家里只知道衣来伸手,饭来张口,总觉得父母对自己不够关心,回家后看到妈妈还没做好饭便会抱怨。现在想想,真不应该啊!父母背后有多少辛勤的付出,父母眼中有多少深情的关注,现在我懂了。
在信中,您鼓励我勇敢、坚强,不怕挫折;您鼓励我要充满爱心,理解父母、老师的付出;您还鼓励我要团结同学、珍惜友谊。从您的信中我读到自己的不足,使我明白了很多为人处世的道理。好像自己一下子长大了许多。
爸爸,现在您是否结束了一天繁忙的工作,正在往家赶呢?您工作累了,可要休息休息,千万别累坏了身体!别为 *** 心了,我长大了,懂事了,我会做好身边的每一件事。
爸爸,我一定要像您说的,要“如水一样”,我会把您送我的《水五则》作为我的座右铭。
现在,我谨以此信向您问候:爸爸您辛苦了!祝您身体健康,万事如意!等着儿子给您带来欣喜!
儿子:张侨伦
2010年5月26日
开头写:母亲父亲大人膝下,敬禀者
落款:你爸爸算尊长,所以落款要写,你的名字再加叩上或者,叩
再加上 年月日
2
现在人们在信的开头或电话的开头、见面打招呼都喜欢说“你好”,古文一般有几种表达形式:
一是用尊称,如“仁兄”、“尊长”“贤妹”等,称呼里已经包含“你好”。
二是根据当时当地情景打招呼,如“贵人前往何地?”“兄台别来无恙”等,也包含了“你好”。
另外,提供一些问候语:
1.敬扣金安。这是写给长辈书信结尾的问安语。敬:恭敬,尊敬;扣:以头扣地,旧时最敬重的礼节;金:比喻尊贵,贵重,这里是指对方的身体;安:平安。意思是恭敬地向您瞌头交祝您身体平安。<br>
2.敬请福安。写给父母书信结尾的问安语。请:敬词,无实在意义;福:幸福,祝福。意思是恭敬地祝你们幸福安康。<br>
3.谨祝康安。这是写给长辈书信结尾的问安语。康:健康;安:平安。意思是恭敬地祝您健康平安。<br>
4.谨祝荣寿。这是写给长辈书信结尾的问安语。谨:恭敬,郑重:荣:高,长。意思是恭敬地祝愿您健康长寿。<br>
5.恭请示安。写给长辈书信结尾的问安语。恭;恭敬,恭顺;请:敬词;示:给人去信的敬称。意思是恭敬地写信与您并祝您平安。<br>
6.顺扣崇祺。这是写给长辈书信结尾的问安语。顺:恭顺;叩:以头扣地;崇:高;祺:吉祥。意思是恭顺地向您瞌头交祝您吉祥如意。<br>
7.虔请崇安。这是写给长辈书信结尾的问安语。虔:虔诚;崇:高。意思是虔诚地祝福您幸福平安。<br>
8.敬请钧安。这是写给长辈书信结尾的问安语。钧(jūn):旧时一种敬辞,用于下级对上级,钧,是古代重量单位,这里引申为贵重。意思是恭敬地祝您平安幸福。<br>
9.恭请福安。这是写给长辈书信结尾的问安语。福:幸福;绥(suí):安好。意思是恭敬地祝愿您幸福安好。<br>
10.恭请褆安。写给长辈书信结尾的问安语。褆(tí):福。意思是恭敬地祝您幸福平安。<br>
11.恭请颐安。写给长辈书信结尾的问安语。颐(yí):保养。意思是恭敬地祝您好好保养平安幸福。<br>
12.肃叩堂安。写给长辈书信结尾的问安语。肃:拜;堂:堂上。本指尊长居住的地方。《古诗为焦仲卿妻作》:“堂上启阿母。”此指父母所居的正房,从而便因此指代父母。意思是两手作拜用头扣地祝您平安幸福。<br>
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双亲大人在上: 儿已成年,家中诸事凡力之所及者,还望尽请托吾,儿当尽力而为. 至此初夏,遥想彼年寒时,父之腿受风邪侵体,而今仍时阵痛不已,见此景儿每每恨不能代父受之,能不心痛哉?岂不难过邪?呜呼,吾当继续寻医问道以解父忧. 母常为儿之求学所忧,然学问之事非朝夕可闻,成人之路非旦旦而至,参天之木起于稚苗,千层之厦起于垒土,儿自当奋发不息,兢兢业业. 宵深夜已静,望亭中荷花忽有所感,谨此止笔. 敬请双亲大人观 追答: 父母在上: 儿子我已经长大,家里面的事能干的都给我吧,我会干好的。
现在是夏天了,想起去年冷时候父亲冻坏了腿,现在还疼,看见他难受我都希望能替他,我又怎么能不心痛?怎么能不难过?诶呀,我会继续给你找找大夫来帮你的。 妈老为我成绩担心,但是学习这个事吧不是一下子就牛的起来的,成长的道路不是一下子就走好的,大树还从小树苗长起呢,大厦还不是先弄土堆?我当然也会尽力发愤图强,好好干的。
晚上了挺安静的,看见亭子边的荷花有所感悟,就先写到这儿吧。 爸妈看着玩吧。
父亲的信 阅读答案阅读《父亲的信》,完成后面的练习.①父亲来信了,内容非常简单:“慧:你已经离家归队多日,也没有写信说你平安到达,你妈非常担心.每次归队后都应先写信.父.”②于是,一种深深的愧疚慢慢弥散在心头.③到远离家乡的辽北当兵,有了写家书的必要.但现在老了点,当军官了,潜意识中总认为与做农民的父亲无话可说,而所谓家书其实只是例行公事地报报平安而已.父亲却认真得很,不但对我每次报平安的信仔细答复,隔一段时间,还会主动给我写信.父亲的信很短,从没有超过一页纸,有时常常是三五句话,无非是告诉我家中一切都好,要学会自己照顾自己等等.④父亲的信又是随意和马虎的,有时写信的纸好像是随手捡来的,正面还有无关的字迹,后面才载有殷殷的嘱托.而且家里好像也没有一支真正能用的笔了,父亲能找到什么样的就用什么样的,所以给我的信中常常有各色笔迹.我曾提醒父亲不要用红笔写信,但父亲“顽固”依旧.战友读到家书的时候,往往都是激动异常,心情久久不能平静,而我读父亲的信却没有这种感觉.父亲像在无意中写了这些信,从信中我读不到家的温馨,也读不出家里人是否对我有想念之意.我总能平静地读父亲的来信,像读一些与我无关的语句,然后收起来,留意一下这是父亲的第几封信.⑤探家的时候,我开玩笑般对母亲提起父亲的信,想让母亲告诉父亲,如果没事就不必经常写信了.在我看来,父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮资的.而母亲的回答却出乎我的预料:“你爸写这些都成习惯了,到时候如果不给你写信,他就觉得像把你丢了一样.”像把我丢了一样?我一时怔在那里,一种不可名状的东西在心中升起.⑥偶然翻着父亲专用的那个抽屉,意外地发现一沓信封,每个信封都贴好了邮票,而且都写上了我的名字.我随手把信封一字排开,形成了一条长长的线.此时此刻,我不由泪流满面:我已是高空中的风筝,或许永远没有回归的那一天;而父亲却在用信拉起一根长长的线,以便知道他的孩子在何处飞翔啊!⑦到部队后,我也买了许多信封,写上了父亲的名字.我知道我也会经常给父亲写信的,告诉他我在部队一切都好.(作者:胡智慧 选自《羊城晚报》)阅读后解答下列问题.1.作者在第二自然段里说“于是,一种深深的愧疚慢慢弥散在心头”,为什么?答:________________________________________2.读第三、四段,请你从原文中找出最典型的四个词,概括作者笔下父亲写信的特点,写在下面的横线上. ①________________②_________________③________________④_______________3.第四段中作者说读父亲信的感觉是_____________________________________________________(引用原文).第四段作者认为父亲的信是________________________________________.4.第六段中“我随手把信封一字排开,形成了一条长长的线”,这个句子用什么比喻什么?比喻的作用是什么?答:____________________________________________________________5.谈谈对第六段中画线句子含义的理解.6.作品以____________________为线索组织材料,时间顺序和空间顺序结合着进行记叙,写由对父亲写信的______________________到______________________,最后_____________________.答案:1.因为读了父亲的信,知道老人在为自己担心,认识到自己对老人缺乏理解和关心,深深感到对不起老人.2.认真 主动 随意 马虎3. “父亲像在无意中写了这些信,从信中我读不到家的温馨,也读不出家里人是否对我有想念之意.我总能平静第读父亲的来信,像读一些与我无关的语句”是没有意义的,是不值那几角钱的邮资的.4.用“一条长长的线”比喻“一字排开”的信封.生动形象地写出信封数量很多,对后文的抒情起到垫衬作用.5.要点:①采用了生动的比喻,形象地、满含深情地描写了自己看了信封后,对朴实而真挚的父爱彻悟了.②抒发了对老人的感念之情.6.父亲的信 不理解 理解 自己决不辜负老人的亲情,也要多写平安家信。
正文 字体大小:大 中 小 给仲永的父亲写封信(2010-03-14 17:37:14) 标签:北京学习古文方仲永王安石教育 仲永的父亲:我是九百年后的孩子,今年已经十三岁了.仲永的故事已经在我们这里传开了.我听说后,很佩服仲永的聪明、智慧.一个刚满五周岁的孩子,就能“指物作诗立就,其文理皆有可观者”,真是了不起!但说到这里,我不禁为仲永感到惋惜了.仲永,虽然天生通达智慧,从小就会作诗,但他后天不努力、不求学,最终变成了一个平凡的人,甚至比平凡人还不如,这真是让人感到悲哀与惋惜.这么好的一个孩子,在我们这里,仲永就是一个人才呀!按理说,应该重点培养人才的,能够更好的为国家做贡献,而不是把时间和精力都浪费在“日攀仲永环谒于邑人”上.所以,我想给您、给仲永提几个建议:一、把仲永送到学堂里去读书.二、您不要总顾眼前小利,应做长远的打算.三、您不要把家里挣钱的重任全部都放在仲永一个人的身上,毕竟他还是一个小孩子嘛!在我们这里,小孩子的主要任务就是学习.等到仲永成才之后,考取了功名,在朝廷里封个一官半职的,那时您们一家就不愁吃、不愁穿了.我相信,您和仲永只要做到了这几条,生活一定比现在好.只要仲永有上进心、求知欲,我希望能做仲永一生的好朋友!祝好!九百年后的孩子二零一零年三月十四日。
出自《陈太丘与友期》原文如下:陈太丘⑴与友期行⑵,期日中⑶.过中不至,太丘舍去⑷,去后乃至⑸.元方⑹时年七岁,门外戏.客问元方:“尊君在不(fǒu)⑺?”答曰:“待君久不至,已去.”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去⑻.”元方曰:“君与家君⑼期日中.日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼.”友人惭,下车引⑽之,元方入门不顾⑾.注释:⑴ 陈太丘:即陈寔(shí),字仲弓,东汉颖川许(今河南许昌)人,做过太丘县令.太丘,县名.⑵ 期行:相约同行.期,约定.⑶ 期日中:约定的时间是中午.日中,正午时分.⑷ 舍去:不再等候就走了.舍,放弃.去,离开.⑸ 乃至:(友人)才到.乃,才.⑹ 元方:即陈纪,字元方,陈寔的长子.⑺ 尊君在不(fǒu):你父亲在吗?尊君,对别人父亲的一种尊称.不,通“否”,句末语气词.表询问.⑻ 相委而去:丢下别人.委,丢下、舍弃.去,离开.相:动作偏指一方,这里指“我”.⑼ 家君:谦词,对人称自己的父亲.⑽ 引:拉,这里有友好的意思.译文:陈太丘和朋友相约出行,约定的时间在正午.过了正午(朋友)还没有到,陈太丘不再等候他而离开了.(陈太丘)离开后朋友才到.元方当时年龄七岁,在门外嬉戏.陈太丘的朋友问元方:“你的父亲在吗?”(元方)回答道:“(我父亲)等了您很久您却还没有到,已经离开了.”朋友便生气地说道:“真不是君子(应有的行为)啊!和别人相约出行,却抛下别人先离开了.”元方说:“您与我父亲约在正午.正午您没到,这是不讲信用(的表现);对着孩子骂他的父亲,这是不讲礼貌(的表现).”朋友感到惭愧,下了车想去拉元方的手,元方连头也不回地走进了自家的大门.⑾ 顾:回头看.。