第1个回答 2019-03-07
1.喜欢玩电脑、玩手机，就是不爱学习；
2.每天玩游戏的时间超过两个小时，劝不动
3.上课走神，精神不集中，贪玩，懒惰，做事拖拉；
4.逃课叛逆，成为老师心中的问题孩子；
5.不听父母话，我行我素，亲子关系恶化；
有以上情况，说明你的孩子急需要好好管教了！！
我孩子今年上初三，小学还是挺让我们自豪的，成绩好还乖巧，小提琴过了9级。但自从上初中后，在班上一些坏同学的影响下，他迷上了打游戏，每天不去玩上几个钟头就浑身难受，在网吧过夜成了“家常便饭”。
逃课、偷钱、泡网吧、不回家睡觉……原来的乖孩子成了“问题孩子”，他的反常行径让我们十分焦急，虽然规劝训斥多次，但仍然改变不了他对网游的一片“痴心”。多次训斥无效后，他跟我们经常发生激烈争吵，脾气也变得十分暴躁。
我们也管过他骂过他，可他完全听不进去，他爸爸也打过很多次，没用！越这样他越叛逆，还经常逃课上网，学习成绩也一落千丈，在班上调皮捣蛋惹是生非。软的硬的都试过了，就差跪下求他了，可他就是改不掉！
看到他变成这样，我真的快绝望了，没想到我的孩子有一天会变成这个样子，意识到了情况的严重性，我跟丈夫更加严格地规范他，可是这个时候已经晚了，已经没办法让他改正半分了！
第2个回答 2019-03-07
我不知道您的孩子到底多大年龄了? 在上哪一级学校? 是小学生，中学生，还是大学生? 虽然在现在这个信息发达的社会，人们是离不开手机。但是，对于中小学生来说，手机是危害他们的一种毒品。家长们自己都知道，手机看的时间长对人不利，有很多危害，但是也离不开它。大人都难控制自己，你要怎么教育孩子呢？家长应该给孩子作表率，多买点课外书读一读。有时间带孩子一起去户外活动，转移孩子的注意力，孩子如果沉迷玩手机，作为家长必须要重视。不要听信什么，好孩子是夸出来的，常言道: 十七零三岁，还带孩子气。什么是对什么是错，大部分孩子是不会轻易明白。所以必须立有规矩，一旦犯错必须接受惩罚。惩罚能够锻炼孩子的毅力，一味的夸赞孩子会给孩子造成无形的压力，孩子失去自己的本真，会变得骄傲，女孩子就会慢慢的有公主病。只要告诉孩子做人的道理和底线，什么时候可以玩一玩手机，什么时候应该看书做题，完成自己的学习任务。每个孩子都有自己的性格，家长只要给孩子做好积极向上，务实干好每一件事的榜样，你的孩子绝对不会差。希望你能把你自己和孩子的心态尽快调整过来，和孩子面对未来。祝孩子在学习上取得好成绩。
第3个回答 2019-03-07
孩子喜欢玩手机和喜欢上网，都能上瘾，这是一个普遍的问题，随着智能手机，的普遍，无论大人孩子都很迷恋手机，2.向孩子讲述手机的危害，让他理解父母的用心良苦。给孩子做思想工作，让他认识沉迷于手机的危害，明确这个时期学习才是首要任务，注意观察孩子的情绪，晓之以理，动之以情。如果家长觉得直面与孩子沟通效果不大，可以通过书信、微信等方式，与孩子倾诉彼此的想法。3.与孩子协商使用手机的时间、次数。让孩子一下子就戒掉手机，这种方法是不行的，家长可以先跟孩子规定使用手机的时间，在完成自己的学习任务之后，可以适当的玩手机。比如写完作业后可以玩一到两个小时的手机，双方要遵守规则，如果不遵守规则是要受到相应的处罚，慢慢会好的。再一个问题，家长要做孩子的榜样，在孩子写作业的时候，不要在孩子面前玩手机，一定注意。
第4个回答 2019-03-07
父母要做好榜样。
有的家庭是因为父母每天下班回家后即便陪伴孩子，也是手机不离手，这会让孩子错误的以为玩手机是非常吸引人的，所以就有样学样。要想让孩子戒掉手机，父母就应该先做好榜样。
02
跟孩子协商时间。
想要让孩子一点都不玩手机，那是比较不切实际的想法，我们能做的就是直接跟孩子商量每天玩手机的时间大概是多久，而且家长要做好监督工作，这样长时间坚持下去的话，孩子自然会养成好习惯的。
03
陪伴孩子做事情。
有的时候孩子之所以会觉得玩手机比较吸引人，是因为家长不愿意花时间陪伴孩子。这个时候我们就要尽量改变以往的相处模式，多一些时间来陪伴孩子，让孩子发现做其他的事情也是挺有乐趣的。
04
让孩子多交朋友。
有的时候孩子之所以老是玩手机，是因为他没有太多的小伙伴可以一起玩耍，因此我们可以制造机会让孩子可以多交往一些同龄的小伙伴。这样有小朋友一起玩耍了，就不会总想着玩手机了。
第5个回答 2019-03-07
您的孩子其实是在青春叛逆期，这个时期的孩子往往对教师和家长采取一种强烈的对抗态度。这个时期家长首先要了解其原因，当他不对抗你们的时候，厌学的问题也会随之解决，这过程中也许会需要专业人士的帮助，下面的分析是取自米兰心理咨询官方网站，希望帮到你
青春期学生的心理特点：
(1)独立意识强，表现欲望高，喜欢标新立异，遇事总想发表独特的见解，做出异乎寻常的举动，以期引起别人的注意，显示其独立的个性。
(2)好奇心理。心理学家认为，当某事物被禁止时，很容易引起人们的好奇心和求知欲。尤其是在只作出禁止而又不作出任何解释的情况下，浓厚的神秘色彩更易引起人们的猜测。那些“青少年不宜”的影视广告就是利用青少年的好奇心理，从而达到吸引更多的青少年去观看的目的。
(3)对立心理。人与人之间一旦持有否定的态度，也会对他的观点、行为持否定态度。比如老师对后进学生总是批评，后进学生就可能对老师说的话都听不进去而产生逆反情绪。
(4)偏激心理。处于青春期的学生社会阅历浅、知识面还相当缺乏，看问题过于简单，甚至相当片面，往往攻其一点，不及其余，却为此沾沾自喜。