某大学生在校园拍摄了一组校园美景的照片,发表在学校局域网BBS上,该同学所在大学认为该组照片很有特色,未经过该同学同意,将照片印制在学校的宣传册上,同时放在校园网的主页上用于计算机屏幕保护。该同学认为自己对该组照片拥有著作权,学校的使用行为构成侵权,希望学校撤下这些照片。学校认为,学校的景观处于公共场所,整体景观是学校设计的,这些景观的著作权属于学校,同时学校认为,对照片的使用没有盈利目的,不构成侵权,但考虑到学生付出的劳动,决定给给该同学适当补偿,但该同学未接受。请回答:1 该同学是否对该组照片享有著作权?为什么?2 学校的说法是否成立?为什么?3 学校是否可依法定许可使用这些照片?
1、该同学对改组风景照片享有著作权,照片的著作权属于摄影者,不属于被拍摄的客观物体的所有者。
2、学校的说法不成立,景观的著作权与拍摄景观照片的著作权是两种权利,学校的使用不属于法律规定的合理使用的情况。
3、学校不可以依法定许可条件使用这些作品,法定许可必须是法律规定的特殊情形,其他使用行为都必须事前获得作者授权并支付报酬。
简述
法律是维护国家稳定、各项事业蓬勃发展的最强有力的武器,也是捍卫人民群众权利和利益的工具,也是统治者统治被统治者的手段。
法律是一系列的规则,通常需要经由一套制度来落实。但在不同的地方,法律体系会以不同的方式来阐述人们的法律权利与义务。其中一种区分的方式便是分为大陆法系和英美法系两种。有些国家则会以它们的宗教法条为其法律的基础。