修改病句的常见的病因

( 并举例子)

杂糅:通过学习使我意识到自身很多问题
其中“通过”和“使”杂糅导致缺少主语
语序不当:他的计划阶段性的取得胜利
其中“阶段性的”和“取得”语序不当,应该互调
,,, 类似很多,想要继续了解,可以私聊我追问

病因

追答

杂糅,语序不当,,,这就是病因😊

追问

呃……

追答

😳

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第1个回答  2019-01-31
表意不明
第2个回答  2019-01-31

有很多,以下为10种常见的:

    词序有误

    前后矛盾

    成分残缺

    表意不明

    标点错误

    搭配不当

    语义重复

    归类有误

    成分赘余

    不合逻辑

一、前后矛盾
小船迎着微风在汹涌(平静)的水面上行驶。
这个星期天的上午,太阳整整一天没有露脸。(的上午删去)
二、用词不当
在同学们的帮助下,我改进(改正)了错误,学习成绩也提高了。
同学们的眼睛(目光)都集中在黑板上。
三、缺少成分
听说要进行作文竞赛,(大家)纷纷报名参加。
我们从小就要养成爱清洁、讲卫生(的习惯)。
四、重复
在国歌声中,五星红旗慢慢徐徐升起。(慢慢徐徐去掉一组)
我把作业本上不正确的错别字都改正了。(已有了错别字,把不正确的删去)
五、语序不当
班级会上,同学们讨论并听取了班长的发言。(听取与讨论对换)
河水倒映在云朵里,显得更白了。(云朵与河水互换)
六、关联词不当
只要(只有)多读多写,才能学好语文。

尽管(虽然)天气不好,我们总是按时到校。
七、概念不清
全体学生都(差不多)到了,只有三个同学没来。
儿童商店玩具真多,有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。(《娃娃画报》不是玩具应当删去)

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