乒乓球运动不仅是技能、体能项目，它更是智能项目．乒乓球运动对人体具有较高的要求，不仅要具备较强的身体素质，还要具备较强的心理素质．由于传统的乒乓球教学方法不够灵活，教师讲解与示范后，就开始满堂灌，学生不愿学，教师也很累．主要问题是：①乒乓球课教学尚未完全从传统的教学观念的束缚中摆脱出来，仍然以运动技术教学为中心，脱离了以增强体质内容为主的教学方向．②课堂教学在不同程度上仍以教师为中心，把学生放在被动地位．教师从主观意愿出发，不注意客观实效，生搬硬套统一规定的教材和进度，采用的是注入式教学，不考虑学生的接受能力，学生只好被动盲目地学习，使学生学而不知所用，收效甚微．体育教学不仅要着眼于学生的近期效应，更要注重学生的长远效应，为学生终身体育培养兴趣，使之达到终身受益的目的．为此，进行了乒乓球课的教学改革实践.
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