能解释哲学的含义的材料或者小故事。

Question

就是让人知道哲学大概是什么

Answer 1

哲学，是理论化、系统化的世界观，是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一。

我在上课的时候是会用这三个例子告诉学生什么是哲学：
材料A：三个工人在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么？”第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”第二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。”第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：“我们正在建设一个新城市。”10年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。
分析：这三个人的差异在于世界观的不同，世界观决定方法论，所以这三个人的人生道路也不同。哲学就是让你们像第三个人那样，能从不发展观同的角度看到事物，这第三个人就是运用唯物辩证法的发展观，看到了自己现在所做的事情的巨大意义，思想的高度决定人生的高度。
材料B：什么是哲学呢？哲学其实和我们生活息息相关。比如老师问你：偷别人的东西是一件好事吗？学生回答：当然不是。老师继续说：“如果你知道你的同桌打算自杀，你为了他的生命安全，偷了他准备自杀的刀，这种偷窃是一件好事吗？”学生回答：这是一件好事。引导学生进行深度思考，其实事物的矛盾具有普遍性，任何事物有好的一面，也有坏的一面，这就是唯物辩证法的矛盾观。这就是哲学，让我们用全面、辩证的观点科学地看待问题。
材料C：记者采访一位放牛娃："你为什么放牛啊"放牛娃讲：把牛放大了就可以卖钱。记者有问:你要钱来干什么.放牛娃说:有了钱就可以娶媳妇了.记者有问:娶媳妇干什么.放牛娃就说:娶媳妇就可以生小孩了.记者有问:你生小孩来干什么.放牛娃不解的答到:还能干什么,放牛呗!!!
分析：人生的意义到底是什么。这位放牛娃的世界观是朴素的、零散的，这不是哲学。通过深度思考，寻找人生意义，从而形成理论化、系统化的世界观，清楚知道自己的人生追求，这就是哲学。

Answer 2

　　小明拿起饼干要吃，妈妈呵斥说：刚刚吃过饭，就吃零食。于是小明放下了饼干。闷闷不乐的玩去了。
　　小明玩了一会回家又拿起饼干，妈妈说：马上要吃午饭了。别吃零食了。
　　小明恋恋不舍的放下饼干，大惑不解的望着妈妈不知道说什么好了。
　　世间事物是即对立又统一，即独立又相互联系，同一个事物同一件事，相对的对象不同，其性质、意义、逻辑完全不同。历史是胜利者写的，真相也是历史的选择。规矩是强者定下的，整理却在执行者一边。时间是永恒的，大量流失得最多的也是时间。两餐之间的时间相对于上顿餐是晚了，相对于下顿餐又早了，终于小明被相对论不知道是害了还是帮助了。
　　世界充满了矛盾。没有矛盾就没有世界。没有矛盾的世界，哲学也就消亡了。