陈鹤琴中心制课程是指什么

如题所述

陈鹤琴中心制课程如下:

这里的“中心制课程”指的是:陈鹤琴提出的,以儿童为中心,从中国基本国情出发,培育出国家最需要的人才,从目的论课程论、方法论和教师观来探索中国的教育,并设计的课程体系

1944年,陈鹤琴把“活教育”的课程内容归结为“五指活动”,亦指:健康活动,社会活动,科学活动,艺术活动和文学活动。与此相应,把教室也改成“五指活动场所”,如健康活动场所,艺术活动场所等。

教育观念:

陈鹤琴提出了“大自然、大社会都是活教材”的课程论。他反对“书本中心”的传统教育,不应把书本当做学校学习的唯一教材,但是也不能全盘否定书本教学的价值。关于课程编制,他主张“整个教学法”,课程编制以活动单元或活动中心制唯一。

打破学科界限,找到学科的内部联系和幼儿一日生活的结合点。陈鹤琴主张父母要带孩童到大自然大社会中去,让孩童扩大视野,增强经验,发展丰富的观察力、想象力和创造力,培养孩子“尊重事实,求真求是”的科学的人生态度。

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