八年级上册音乐公开课教学设计旨在深入理解和欣赏我国丰富的民族民间音乐，激发学生的爱国情感和文化自豪感。以下是两个主要教学环节的概述：
1. 青春舞曲教学: 通过新疆民歌《青春舞曲》的教学，目标是提升创新思维和团队协作能力。教学过程包括音乐导入、歌曲学唱，鼓励学生通过表现与创造，体验新疆风格，理解歌曲中的时间主题。课堂上还会有王洛宾作品的介绍，最后以祝福结束。
2. 热巴舞曲教学: 通过藏族音乐《热巴舞曲》的学习，学生们将了解藏族文化，感受音乐的情绪变化。教学过程从舞蹈导入开始，接着欣赏音乐，介绍热巴舞，加深文化认知，课程在结束时落下帷幕。
在教学内容方面，除了歌曲学唱，还涵盖了音乐风格体验和文化背景的学习，如热巴舞的历史和表演特点。课堂上，《电子空间站》的教学设计则通过电声乐队介绍，让学生认识电声乐器，并通过音乐欣赏了解电子音乐的发展。
在教授具体曲目时，如《夏日泛舟海上》和《荷塘月色》的配乐朗诵，注重引导学生理解三拍子和音乐表情，通过创作手法的学习，激发乐观情感。教学中，通过多媒体教学和情感导入，保持课堂活跃，同时关注学生的音乐基础差异，提供适宜的教学引导。
总的来说，这些教学设计旨在通过多元化的教学方法，结合实际操作和欣赏，让学生在学习中深入理解音乐的魅力，提升音乐鉴赏能力和创作技能。