如何评价老师的教学方法?

Question

如题所述

Answer 1

教学方法的评价
1、教学内容难易适当，由浅入深。注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。板书丁整有条理，分析透彻，提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。
2、基础理论扎实，专知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。仪表端庄，教态自然，举止大方。对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。
3、教学目的全，准，科学性强，切合实际。教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。教学难点找到，解决的方法恰当、有效。教学内容信息量最大，教学结构安排科学，从容自然，有张有弛。教学过程体现两性(工具性和人文性)，两种积极性(教师的教和学生的学)调动了学生。教学方法灵活有效，课堂反馈渠道畅通无阻，形式多样，方向多维，矫正及时有效。

Answer 2

针对老师的教学方法可以从以下几个角度评价：
一，丰富性。老师讲课内容的丰富与否，时间的安排合理不合理。
二，情趣性。老师授课的过程是不是特别有情趣，会不会更吸引学生的听讲等。
三，方法性。老师在授课过程中利用了哪些授课的方式，这些授课方式的利弊分析。
四，针对性。看老师教学方法有没有针对性，例如，知识点的针对，学生掌握过程的针对。
五，互动性。互动是比较重要的，教学好与坏，都要看老师授课方式中与同学的互动，如果活跃，证明学生喜欢这种方式，如果死气沉沉，学生掌握起来就相对难一些。
六，效率性。这个教学方法的最终结果，是要看学生的掌握程度，所以一定要抽出一定的时间来观察效率性。

Answer 3

从他（她）的教学态度，即教态是否端正，精神是否饱满，为人师表、教书育人做得如何，备课是否充分，内容熟练与否？是否遵守纪律，准时上下课。至于教学方法，可从他（她）是否注重运用启发式或是参与式教学方法，善于调动启发学生的思维与否，教学上是否深入浅出、语言表达简明流畅与否，然后就是板书是否工整，作图规范了吗（外语课：发音标准，讲练结合），最后是评评老师有没有恰当运用现代化教学手段。

Answer 4

每个老师都有自己的风格的，很多时候难以评判高下，对于学生来说，这个老师的课能够听得进去，学到东西，这个教学方法就是好的。
对于教师本人来说，掌握教材内容，熟悉考试动向，了解试卷题型，能够针对学生本身的问题进行突破教育，就是好的

Answer 5

老师上课认真，严谨，严肃，对待同学亲切和蔼，下课有不会的可以问老师，老师会对我单独进行辅导