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简述《义务教育数学课程标准(2011年版)》的总体目标。
如题所述
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推荐答案 2023-10-22
通过义务教育阶段的数学学习,学生能:
(1)获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
(2)体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。
(3)了解数学的价值,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。
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义务教育
阶段
数学课程的
总
目标
答:
义务教育阶段数学课程的总目标如下:“四基”: 基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验
。“四能”: 发现问题能力、提出问题能力、分析问题能力、解决问题能力。《义务教育数学课程标准(2011年版)》的课程目标
从"双基"到"四基"、从"两能"到"四能"
,在原有"双基"基础上增加了"基本思想"和"基本...
义务教育数学课程标准的目标
是什么?
答:
《义务教育数学课程标准(2011年版)》的课程目标从"双基"到"四基"、从"两能"到"四能"
,在原有"双基"基础上增加了"基本思想"和"基本活动经验",在原有"两能"基础上增加了"发现和提出问题的能力"。义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位,要着眼于学生整体素质的提高,促进学生全面、持续、和谐发展...
《义务教育数学课程标准(2011年版)》
中定义
数学教育的
“四基”:基础知...
答:
【答案】:C C[解析]《义务教育数学课程标准(2011年版)》总体目标之一是:
通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验
。
数学课程的目标
有哪些?
答:
新版课标《小学数学课程标准(修订稿)》(就是常说的2011版)中,将数学课程的总体目标与分学段目标按四个维度表述,也就是你所说的“四维目标”,即知识技能、数学思考、问题解决、情感态度。
1、知识与技能
获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本...
义务教育数学课程标准2011版的
基本理念是什么?课程总
目标
是什么?
答:
义务教育数学课程标准(2011年版)
,是在总结2001年新课程实施以来的经验,分析实验过程中提出的问题和来自各方面的意见与建议,经过修订组几年的努力,对2001实验版进行修改而成的。2011年修订版坚持基础
教育课程
改革的方向,保持原版的基本结构,对理念、
目标
、内容等做了一些重要的修订,力图更加体现数学...
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