增强思政课的获得感的方法如下：
1、加强教师对思政的认知培养。
教师本身首先要思想上实现破冰，消除误区，积极提升个人思想政治素养和思想政治教育能力。教师是课堂教学的主导者，自己首先要明道、信道，消除自身认知不足，努力成为先进思想的传播者、党执政的坚定支持者，学生身心健康的引导者。
要坚持教书与育人统一，言传和身教统一，学术自由与学术规范统一，潜心问道和关注社会统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。
2、激发教师“乐教”的态度。
思想政治工作强调的是铸魂，在教学过程中，要主动引导学生了解世情、国情、党情和民情，增强对党的创新理论的政治认同、思想认同、特别是情感认同。
思想政治工作更应当“以人为本”，秉承围绕学生、关爱学生、服务学生的理念，始终把学生的需求和发展作为出发点和落脚点，根据学生的整体培养模式和成长发展，主动了解学生的兴趣和爱好，自觉自愿解答学生的疑惑和问题，从而激发学生的内生学习动力。
3、培养教师育德能力和育德意识。
坚持把教师队伍建设作为基础性工作，是立教之本、兴教之源。当今中国处于飞速发展阶段，国家推动创新驱动发展，实施“一带一路”“中国制造2025”“互联网+”等重大战略，以新技术、新业态、新模式、新产业为代表的新经济蓬勃发展，对人才培养提出了更高要求。
这样以来，高校不仅仅要培养出理论扎实、技术过硬、沟通顺畅、学会学习的专业素质人才，还必须培养出信念坚定、品德高尚、吃苦耐劳、团结协作的高尚思想品质接班人。高校教师的角色由知识、技能维度向情感、师德维度扩展。
4、教师自身要需要不断充电学习。
熟练运用互联网、大数据，对学生的状况进行有效分析，从而向学生提供个性化学习的支持；能熟练运用慕课、微课、翻转课堂等新的知识载体，向学生提供学习资源。
能利用各种方式与学生对话、交流、答疑，成为学生成长的伙伴；教师能完成角色转变，从知识的传授者转变为教练、导演。