简答环境对人身心发展影响的特点有哪些?

自己回答!答:教育目的作为教育活动内部结构的重要组成部分,有其自身的特点。(1分)(1)第一,宏观性。它是国家指导全国教育事业的总要求,是制定各项教育政策和教育法规的依据,它规定了一定历史时期的教育的总目标和总任务。(1分)(2)预期性。它是指社会或个人对教育对象未来发展状况的期望,所展现的是一种预期的状态。(1分)(3)强制性。它在内容上体现了国家的意志、政府的主张和政党的利益。(1分)(4)时代性。教育目的具有时代的气息,那种绝对普适性的超越时空的教育目的是不存在的。任何一个教育目的都是在特定的历史客观条件下所作出的主观选择。

好的环境会使人心情舒畅,坏的环境会使人压抑
所有环境的影响都具有自发性,即环境由自然、社会、前人、他人所创设的,是客观存在的,所以环境的影响是客观存在的、先在的、给定的。环境影响具有偶然性,即客观存在的环境影响因素不一定能影响个体的发展,如果个体接受环境的影响,那么这种特殊的环境就会对个体的发展起到影响作用;但如果个体对环境的影响有抵抗意识,特别是能抵抗不良环境的影响,那么这种特殊的环境因素也就不会对个体的身心发展起到影响作用。个体对环境的影响存在适应与对抗——即使环境对个体产生影响,但个体的态度却决定着这种影响的效果。
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第1个回答  2022-06-23
环境对人身心发展影响是非常重大的,首先一点,我们可以看到,由于环境的影响会让人的生活达到不同的状况,所以说如果环境好的地方,那么对人就会产生积极的影响,假如环境不好,那么在人的心里就会达到一种很不好的这种情况的影响
第2个回答  2022-06-22
所有环境的影响都具有自发性,即环境由自然、社会、前人、他人所创设的,是客观存在的,所以环境的影响是客观存在的、先在的、给定的。
第3个回答  2022-06-24
环境影响着人的性情,心情和态度。当你身处的环境天气在变化,你的感官也在变化。所处环境的氛围在变化,你的机会和见识也在变化。
第4个回答  2021-11-01
我觉得你答的教育的非常好,确实是这样的环境,对人身心发展影响的特点也是非常大的,有一个良好的环境,人也会变得很积极,阳光向上。本回答被网友采纳
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