目前国内外微课的发展现状如何？

Question

如题所述

Answer 1

1. 国外微课发展现状
在国外，微课程（Microlecture）由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师戴维·彭罗斯（David Penrose）于2008年提出，认为这种简短的知识脉冲，在相应的作业和讨论支持下，能达到与传统长时间授课相同的效果。他提出了构建微课的五个步骤：列出课堂教学中的核心概念，撰写15-30秒的介绍和总结，录制视频，设计课后任务，上传至课程管理系统。尽管国外对微课程的研究越来越重视，但其核心资源的统一性、课程结构的紧密性以及资源的自我生长能力仍有待提升。
2. 国内微课发展现状
国内对微课程的研究也在不断深入，如广东省佛山市教育局的胡铁生将微课程定义为满足教师和学生需求、具有半结构化、动态生成特性的教学资源。自2010年起，广东省建设了“广东省名师网络课堂”，根据教师和学生的需求确定课程内容。此外，自2007年以来，网易公开课、新浪公开课等平台也提供了丰富的微课程资源。
3. 总结
微课程作为“流媒体”时代的产物，对于推广、深入了解和应用微课程具有重要意义。它有助于我们了解高校微课程的现状、影响程度和学生认知程度，从而提出改革建议。通过调查和研究，可以为教师在实践中的应用提供引导，促进教育模式的创新和发展。