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教育技术AECT1994定义和2005定义的异同
如题所述
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推荐答案 2017-11-05
教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。------黎加厚
教育技术是只通过创建、运用和管理适当的技术过程和资源来促进学习和提升绩效的研究和符合职业道德规范的实践。------焦建利
05定义的目的:促进学习、提高绩效；对象:技术性的过程和资源；范畴:创建、运用、管理。
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试比较
AECT 1994定义与
AECT
2005定义有何
相同与
不同
之处
答：
一、定义发布时间不同
1、AECT 1994：在1994年发布的有关教育技术的定义是中国普遍认可的教育技术定义。2、AECT 2005：在2005年发布的有关教育技术的定义是中国普遍认可的教育技术定义。二、
方式不同
1、AECT 1994：将教育技术的研究对象表述为关于“学习过程”与“学习资源”的一系列理论与实践问题，改...
AECT
-
05定义与94定义的区别
?
答：
两定义的变化有其背景和认识的变化，
依据的理论基础不同
，94定义主要是以认知主义学习理论为基础，以行为主义学习理论为辅；而05定义主要是以建构主义学习理论为基础。94定义时，网络技术、网络教育刚刚起步，人们对计算机、网络等新技术抱有很大的期望；05定义时，网络技术、网络教育已经飞速发展，人们开始...
简述
教育技术aect
'
94定义和
aect'
05定义
,并分析两版
定义的异同
答：
AECT1994
年定义:教育技术是为了促进学习,对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。按照
教育技术的AECT
'
94定义
,教育技术的研究内容是学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价等五个方面,每个方面都有其具体的内容:1、设计:主要包括理论和实践的四个主要方面:教学系统设计、信息设计...
AECT94
AECT
05定义
是什么?
答：
AECT94
AECT
05 定义
是为了促进学习对有关资源与过程进行设计，开发，利用，管理和评价的理论与实践。
教育技术
是通过创造，使用，管理适当的技术过程和资源，促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践.相同 1、领域都包含“实践”2、目的都包含“促进学习”3、范畴中都包含“管理”4、研究范围都包含...
简述
教育技术的定义
答：
AECT94定义
：美国教育传播与技术协会（简称AECT）在1994年发布的有关
教育技术的
定义是目前中国普遍认可的教育技术定义：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。AECT
05定义
：教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合...
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