6-12岁是阅读能力即学习能力的基础)快速发展的黄金时期。在这六年里，可以说更重要的是大大提高阅读能力。而且这些孩子的成绩都在上升，而且他们实力强大，后发制人，潜力巨大。学习能力来自早读。理论上讲，0-6岁是孩子良好习惯包括心理习惯和行为习惯形成的关键期，也是孩子各种能力发展的黄金期，其中最重要的是学习能力的发展，但每个人都梦想的学习能力，通过阅读能力的培养，可以发展90%以上。
阅读能力的培养需要两个条件：第一是连续性和连贯性，也就是阅读习惯的培养：每天都要有固定的阅读时间，但是不喜欢阅读，不喜欢就不读，这样就没有好习惯；二是累计阅读量。一般孩子一年的阅读量要达到5-100万字，这种能力才能萌芽！6-12岁是阅读能力(即学习能力的基础)快速发展的黄金时期。在这六年里，可以说更重要的是大大提高阅读能力的发展。孩子的智力就像一粒种子，需要条件才能发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手思考的游戏模式。
小学阶段的阅读是发展孩子天赋的保证。如果一个孩子从来没有读过一本好书，甚至是一本10万字以上的书，却花大量的时间在学校的课本上，花大量的作业，那么这个孩子的天赋和智力就会饿死。一般来说，一、二年级的孩子每年的阅读量不要少于100万字一般在100万到200万字之间，二、三年级的孩子每年的阅读量不要少于200万字一般在200万到300万字之间，四、五、六年级的孩子每年的阅读量不要少于300万字一般在300万到500万字之间，一些阅读量大的孩子每年的阅读量可以达到1000万字以上。
小学6-12岁的孩子不能把所有的精力都放在课本和作业上，因为小学课本的单一性和肤浅性无法满足一个孩子大脑成长的需要。只有通过广泛阅读，阅读古今中外的经典著作，广泛涉猎百科知识书籍(如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等。孩子的智慧才能不断成长，最终形成强大的发展能力。孩子们整天在学校和老师一起听课、做题，晚上还要加班完成很多作业。