人的一生至少有1/6的时间是在读书学习，现在的小孩从4岁左右就开始接受教育，而有些人完成学业已经是30岁，这期间是有学习20多年，当然也有人完成9年义务学习，那么就开始出去工作，从社会反馈的情况来看，学习越久的人它的生活水平越高，所以学历跟后续收入有很大的关系，不说绝对但是绝大多数，所以一个人要想发展得好，前期的学习成绩很重要，因为考进一所好大学，工作问题就不需要愁。
学生要考进一所好的大学，这个就必须要高考成绩来支撑，所以学习成绩对于学生而言，这个是特别重要，那么有人就会问，小学生的成绩到底有没有用？可以明确的回答，有用，并且是非常有用，小学成绩好，不代表初中、高中成绩好，但是小学成绩差，基本上初中、高中的成绩不会太好，这是过来人的经验之谈，虽然有些小学生原来成绩不是很好，但是后来通过自身努力，然后最终也考上好的大学，但是可以发现后来的努力很累，并且这样的小学生也很少。
现在小学主要是以语文、数学、英语为主，像我们原来读小学，就是语文和数学，直到初中才开始学英语，因为我的小学在农村，师资力量又不行，所以我这届的学生，有30多个同学，最终考上本科的只有1个同学，并且还是个二本，而我也仅仅是一个大专毕业，出现这样的情况，其实就跟小学成绩有关，因为在小学的时候，我们的成绩就是在70分左右。
在小升初的考试里，我依然还记得语文成绩是62分，数学成绩是64分，刚好2科通过合格线，所以排名最后几个进入初中重点班，当时初中班里有60多个同学，在初中学习期间，可以发现学习厉害的同学，他们小学成绩也是很好，虽然初中新增好几个科目，但是小学成绩好的人，他们的学习能力就是强一些，最终在中考的时候，这些小学成绩好的人，直接就考上县里面的重点高中，而我们这些小学成绩差的人，只能到县里面的普通高中就读。
在高中读书的时候，因为是普通高中，所以也有聊到学习的事情，很多人都说自己小学成绩不错，但是到初中就不行了，因为小学成绩好，初中没有学好，那么也考不上好高中，但是小学成绩差，初中想学好就太难了，所以小学成绩很重要，这个是基础，如果基础不牢，后续就很难稳固。现在我大专毕业已经三年，而初中同学里面哪些小学成绩好的人，然后通过后续继续努力学习，直到现在依然还有同学在读研究生，而造成这个差距的原因，很重要的一点就是小学成绩不好所致。
小学生的学习成绩好，到底有没有用？答案是肯定的。肯定有用，用处是很大的。
中国的学生现在的学习经过几个阶段，小学阶段，初中，高中和大学。他们要想考上好的大学，必须高中，学习成绩要好。高中学习成绩要好，那么初中学习应该要好。初中的成绩要想好，小学阶段必须好。但是反过来就不一样。小学阶段成绩好，初中并不一定好，初中阶段学习好，高中并不一定好，高中学习成绩好，就一定能考上大学吗？也不一定。
请看这其中的逻辑。基础是需要的，没有基础，一切都白搭，所以小学时期的学习成绩非常重要。见过很多的学生，在小学的时候学习很好，到初中的时候，能保持住进入前几名。但是假如小学的学习成绩不好，到初中的时候想进前几名，可能性不是没有，但是极少极少，除非孩子异常聪明，或者是孩子和他的父母做出了很大的努力，取得了很大的进步。这样有可能学生的成绩会好。但是要付出很多很多的努力。
因为对于现在的学生的学习程度来说，比之以前的难度和整体的学习程度要高很多。比方说，以前考个80分就算是好成绩了，但是现在来说，只有考了100分算是好成绩，80分那就是差生，这中间的差距有多大？所以说小学生的学习成绩是非常重要的。小学时期是孩子一生的学习阶段的基础，小学阶段学习成绩好，向上才有成长的可能，假如小学阶段学习成绩太差，要想初中、高中成绩好，那么需要付出很多的努力。
小学生阶段重要，家长要重视小学阶段，培养孩子良好的学习习惯，给孩子的学习打好良好的基础。
我是初中老师，同时也是一位刚刚进入初中读书孩子的家长。对于孩子小学阶段的成绩，我的认识和看法可能与其他家长有一些区别。
在初中任教20多年，我发现一个很重要的现象。
小升初成绩处在前列的孩子到中考的时，成绩未必还能够保持在前列，但是总体上来说成绩还是比较好的，一定不会差得太远。
小升初成绩处在中等靠前的孩子，初中三年只要努力，如果没有大的波动和变化，成绩一般都会处在初中阶段的中等靠前，甚至还有一部分潜质比较大的孩子会一跃成为尖子生和优等生。
小升初成绩处在中等偏下，或者末尾的孩子，初中三年只有极个别孩子能通过自身努力提高一些，绝大部分孩子还都停留在中等偏下或者末尾的水平，这就是我们常说的学习较差的孩子，或者是学困生。
从而得出了一个结论：小学阶段特别是高年级阶段，孩子的成绩很重要，学习成绩一定程度上能够代表孩子的学习能力和基础知识的掌握情况。
对于小学阶段的孩子，我一贯主张要重视成绩，但是不“唯”成绩。
孩子在小学阶段，我们不一定要追求绝对的高分，也不一定要追求绝对的名次，但孩子的学习成绩必须得靠前，绝对不能落后。
孩子在小学阶段，作为家长除了重视成绩以外，我们应该把更多的关注焦点放在培养孩子的学习习惯，学习意识和学习态度，以及良好的学习品质方面，这些才是孩子将来持续发展的根本保障。
我的孩子在小学阶段一直处在全年级的20名左右（全年级248名同学），我从来没有要求过他考到全年级的前几名，也从来没有要求过他考试一定要考满分，但我更多关注的是他的学习自觉性，自律性，以及良好的学习习惯和专注如意的学习品质。
好在我的孩子在学习自觉性，专注度，时间观念，学习意识等方面都还表现得不错，不需要我和妻子操太多的心。
现在他刚刚进入初中，从目前的学习情况来看，各方面都还不错，仍然是全年级的前20名。但是我相信这样的孩子后面的潜力更大，相信他在初中阶段的成绩会稳步提升。
在初中执教20多年，再加上本身也是孩子家长，我的观念观点是：
小学阶段的成绩真的很重要，作为家长我们必须要重视成绩，但不能太过看重成绩，更不能走极端，只要孩子的成绩是中等靠前，每门课程都能达到90分左右就可以了。家长应该把更多的时间，精力和关注的焦点，放在孩子的学习习惯，态度和学习意识的培养上。
在孩子的学习成绩上，必须要有一个底线，各门功课的成绩不能低于80分，最低不能低于75分，如果成绩低于75分，那就说明孩子的学习上出了问题，这就要引起家长的足够重视。
小学阶段如果成绩太差，那就说明孩子在小学阶段的基础不牢靠。基础一旦落下，到初中再想不起来就非常的困难。
所以说，孩子在小学阶段，作为家长我们还必须得关注成绩，但是关注成绩不能太过极端，我们更多的应该关注孩子的学习意识，学习态度和良好的学习，习惯的培养。
首先，学习成绩肯定是有用的，没有学习成绩，怎么升学，在现在的社会发展中，学历这个敲门砖还是很有用的，很多好一点的企业没有这一张纸，连面试的资格都没有，也就没有后续的发展了，所以学习成绩还是很有用的。
但是作为家长的我们却不能光用学习成绩来衡量自己的孩子，给大家说个故事：
有一位妈妈985硕士毕业，孩子爸爸是985的工科博士，但是曾经的两个学霸却生出一个不善于学习的学渣，为了让儿子学习成绩赶上去，她给孩子报了许多辅导班，甚至请了一对一的家教，儿子也很听话，给他安排的学习任务全部认真完成，因为天天给他学习加码，他熬夜太多，免疫力下降，经常感冒发烧，四年级就戴上了近视眼镜，但是成绩还是上不去，终于妈妈不得不接受这个现实，儿子确实是资质一般，恨铁不成钢的她也经常对孩子没有好脸色。
但一次家长会却完全改变了她的的看法，在家长会上班主任对她说，“回家好好夸夸你的孩子，今天班上投票选干部，他竞选体育委员，全班38个孩子全部都选了他，当时有4个同学竞争体育委员，其他几个落选的都是前10名的学霸，这个选票结果我是没想到的，我当时问了全班同学为什么要选他，同学们有的说他开朗活泼，有的说他很讲义气，谁遇到困难他是第一个站出来帮忙的。”
听着班主任的话，这位硕士妈妈突然很感动也很骄傲，他能安于做好自己自爱且爱他人，自尊且尊重他人，以一颗包容开朗的心去对待他周围的人，这难道不是比学习成绩更宝贵的财富吗？他能得到多数人的认可，这难道不值得骄傲吗？
生活中很多家长自从孩子读书后，总是习惯用唯一的标准——学习，来衡量一个孩子的好与坏，在很多家长群里，只要学霸的家长一登场下面一片家长称赞“哇这样的孩子就是来报恩的”，在看看自己的孩子，不由得想起学霸都是来报恩的，学渣都是来报仇的这话。
其实每一个孩子都是一朵慢慢开放的花，我们怎么能如此单一的用成绩去评价呢？作为家长的我们应该懂得放下焦虑，放下和其他家长之间的攀比与对比，用新的眼光发现不一样的孩子，学习成绩固然重要，但并不是评价一个孩子好坏的唯一标准。
成龙大哥放在学校里绝对是一个坏孩子，但是现在谁能说他不成功吗？等等很多成功人士在校期间学习成绩可能都是差强人意，但是最后却都很成功，所以我们不要总是盯着孩子的学习成绩看，我们要善于发现孩子其他方面的优秀表现，并加以引导。
从我们上学那天开始，我们就和成绩挂钩了。 在学前班阶段需要学习《拼音》 《汉字》 《计算》等学科，这些需要进行期中期末考试。原来还需要进行小升初考试，现在基本只有择校考试了，也即是说只要想上初中都有机会，不存在留级之说了，所以很多家长都会认为小学的成绩无关紧要了。
主要表现在以下几点。
万丈高楼从平地起，基础很重要。 小学阶段学的都是基础，学习是基础，良好习惯的培养也是基础。 很多在小学阶段认为成绩不重要的父母认为小学阶段的知识比较简单，就算孩子小学阶段成绩不好，还是可以在以后的学习中奋斗，有可能赶上。 有些小学成绩很好，到中学后成绩不突出的例子。 因此，让一些父母觉得小学阶段的成绩有点差，有点好，没那么重要。
孩子们考试成绩的重要性并不完全取决于分数的高低，真正重要的是在这个过程中，学习态度和自信，想法和学习习惯，知识方面和视野的综合提高。 钢琴、体育、音乐、美术等很多兴趣从小学开始，这也需要从小培养。 我不能长大后去学校。不能大了再去学，当然也有大器晚成之说，但那只是小部分。
关于态度和自信。 我们多年来在作为老师的一生中发现，真正影响孩子们上中学后的表现其实并不取决于分数。 相当多的孩子，本来上小学90，上中学经常60-； 有相当多的孩子，小学一般，但上了中学后变得很开朗。 为什么呢，我们发现的是从小的学习态度问题。
最后，在小学阶段，优秀的成绩意味着进入重点中学，由于有良好的学习氛围、强大的师资力量，小学阶段的成绩也非常重要。
不能让孩子输在起跑线上。