浅谈怎样当好中职学生的班主任

Question

如题所述

Answer 1

一、应注重学生的素质的培养。即又分为职业素质和道德行为素质。
首先，要因材施教，培养学生职业素质。
因为，学生在选择上职校之前，对所学专业未必有较全面的了解，在选择专业时存在一定的盲目性。再加上以前文化成绩差，所以，他们到这类学校学习目标不够明确。因而，他们内心的想法也很复杂。针对混天一族的学生，班主任可多和他们沟通，也有必要了解他们想法。
其次，作为中职学校的班主任，更应注重学生道德、行为习惯的养成教育。
如学生刚入学时不带脏字不说话。做、立、行、走很随便：衣着打扮也很有个性，追求奇装异服，个别男生长发飘飘或怪发直竖。有的男生还带着不相称的首饰。学生这些细节，班主任在日常管理中应注意观察和正确引导。他们必竟是学生，不能如此放纵。因而，应注意培养其健康的价值观、审美观。使他们有良好的自然、朴素、大方的形象。使谈吐文明，举止礼貌的良好素质尽快养成。
第三，注重学生良好卫生习惯的养成。
这些学生较懒散，做事较拖拉。在学习、劳动和卫生习惯方面都能看出来。因而，可抓住每天的卫生打扫慢慢去引导感化他们。使他们良好卫生习惯尽快养成。培养学生素质还应重视学生的个体的差异，园材施教。对个别差生应多花些时间和精力。如有些学生，平时很懒散，经常不出操，集体劳动也很少参与。好人好事更不愿意做。针对这样的学生，我采取亲自带着他们一起劳动，在和他们一起劳动时我注意洞察他们的思想，并和他们朋友般的交谈，用自己的言行举止来感化他们。
因此，培养学生素质不是单一的某方面，而是涉及很广，方法、途径也很多。所以，作为班主任应该有耐心、细心，更应留心观察学生言行举止等某些小细节。并用良好的师德及高尚的人格魅力来感化他们。这样，才能很好提高学生职业素质和道德素质。
二、应抓好班风
班级是基层组织，而班主任是班级工作领导者和组织者。班风好坏与班主任领导有关，同时也是班中学生素质间接体现。因而，首先抓好班风是作好班级一切工作前提。
首先，要在抓好班风。
良好班风能够折射出每个学生精神面貌。由于生源的原因，中职学校学生文化基础差，行为习惯也相对较差。因而，开始班风都不会很好。那就可以利用榜样作用来引导学生。有的学生是在初中阶段没有老师管或管不好的。因而，个别学生还会常和老师搞对立，像这样的学生应常和他沟通，洞悉他的内心世界。某些地方做不好或做不到位，不应马上就狠狠的批评，而应帮他们指出做的不到位在什么地方，以后应怎么做等等。以礼说服他们，用自身榜样引导他们。这样教育效果比较好，学生一般很少会有抵触情绪。这样有利于整个班级管理。整体学生素质也会提高的，当然良好的班风也就容易形成。
其次，班级的管理模式对良好的班风形成也很重要。
可通过培养学生自主性进行班级管理。可分责设岗，竞争上岗。培养学生自我管理能力。班干部应公开竞选，先鼓励毛遂自荐，经过各种方式选出同学们较信任的班委会。然后各负其责，并相互监督来共同管理好班级。如发现不称职的班干部就再民主选举，适当调整。这样，一个纪律严明的班集体也就形成了。因而，这样的班级会有向心力和凝聚力。违纪的人少了，做好事的人多了，良好的班风也就形成了。
三、在良好的班风建立起来之时就应抓学风
(一)注重培养学生良好学习习惯的养成
中职学校学生良好的学习习惯不够理想，但可慢慢培养。无论是文化成绩还是专业成绩都很重要。因为，现在的社会是需要复合型人才。因而，每门学科对于中职的学生都很重要。所以必须有良好的学风。学风体现在课内也可体现在课外等多方面。如多开展些活动，举行知识或技能比赛，既能拓展知识面，也会提高他们技能和实训操作能力。
(二)培养学生在学习上要有自信心
首先，帮助学生正确认识自己，根据不同学生不同心理有针对性加以引导，让他们懂得任何一个人都应有所能、有所长、有所成。即天生我材必有用。鼓励他们要尽力学，只要自己努力了，无论最终学的怎么样都应无怨无悔。相信只要付出就会有回报的。要善于发现他们的闪光点，每一点小小的进步都要及时给他们以鼓励。这样，他们会在学习上有信心，成绩会在原有基础上有所进步。从而，班级学风会马上形成的
四、对待学生应公平、公正，无差别生
首先，班主任对待学生要公平、公正无私。
因为，学生一直认为班主任是学校教职员工中最可信任的人。因而班主任只有大公无私、一视同仁才能让学生感觉可亲、可信乃至可敬。也希望老师能够做到像父母对待子女一样来公平对待每一个学生。才能让学生对这个集体有依赖感。作为班主任，不让任何一名学生在学业上掉队是职业所在。
其次，找到学生亮点，培养其责任感，给与鼓励。
爱是教育的灵魂，我做到了不放弃每个学生，无论对哪位学生，不论做错何事，应对人不对事处理。平时再优秀的学生做错事也应受到批评；表现再不好的学生只要有闪光点就应提出表扬。无论对哪位学生，不论做错何事，应对人不对事处理。平时再优秀的学生傲错事也应受到批评；表现再不好的学生只要有闪光点就应提出表扬。
总之，中职班主任工作内容较多也较复杂，要想真正做好的确是很不容易的事。但我相信付出的越多收获也就越多，精诚所至，金石为开。只要有责任心，以学生为本，讲究班级管理的艺术性。那么，所有的班级工作都会很顺利的。