会有影响的。
第一种是学生的角度，明白自己最重要的事情是学习的人，不管换了什么样的班主任，都会认真学习。而学习的意志容易受外界影响的人，换班主任就会有很大的影响。至于干脆不学习的人，换多好的班主任来教都我行我素。
第二种是班主任的角度，好的班主任容易被学生接受，能够激发学生学习的兴趣，成为学生学习的动力，而有些班主任就容易受到整个班级的排斥，从而排斥这门学科。
换老师后家长的态度
首先作为家长，要摆正心态，勿先入为主。能当老师，必然有他们的为师之德。现实是，大部份的老师是负责任的。所以，在频繁换老师这个事情上，家长先要摆正自己的心态。
积极和孩子一起适应新老师。不要用标签化的想法评价任何一位老师，也不要把这种想法强加于孩子身上。孩子的成绩以及综合素质，并不是仅靠老师一个人来决定的，家校合作，家长对孩子家庭教育也是密不可分的。
然后，与新老师保持良好的沟通。好的沟通才是解决问题的最有效手段。孩子的教育离不开老师和家长。换了新老师，家长应主动与老师沟通。不管是对新老师的教学方法还是教学经验，家长应积极与老师进行深入的讨论。讨论的目的是为了更好地提高教学成果，而不是为了发牢骚。
一年换一个班主任,和你孩子的成绩没有多大关系班主任只是一个教课老师,或着是平时偶尔辅导学生的情绪你想把你小孩的成绩抓好,你只有自己请家教。
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。他与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级！
中国清朝于1904年1月13日公布的《奏定学堂章程》中规定，小学“各学级置本科正教员一人”，“通教各科目”，“任教授学生之功课，且掌所属之职务”。由一个教师担任一个学级的全部学科或主要学科的教学制度，称为学级担任制，简称级任制。
一个班主任一个管理方式 实习的根本没有明确的管理方式
经常换班主任会是师生感情冷淡不利于班级的风气 氛围 和管理
班主任无法做到非常熟悉学生与学生沟通有障碍 难以及时快速的发现并很好的解决学生的思想 成长的问题
跟校领导谈谈吧 还要换就转学吧
参考资料：个人经验
班主任只是一个教课老师,或着是平时偶尔辅导学生的情绪
你想把你小孩的成绩抓好,你只有自己请家教
或者,你每天晚上在你小孩写作业的时候,
你就跟在旁边看他们的课本,并且亲自辅导
(PS.我就是小学这样换班主任的,基本上来说,这样没什么差)