合理，但效果不好。
对于小学阶段，一个年级一个班，如果班主任频繁更换，会有一个弊端，那就是家校关系不好把握。
每换一个班主任就要重新了解孩子们的情况，重新和孩子们磨合相处，如果班主任是主要科目的任课老师，是会导致孩子们因为适应期太长，而学习成绩下降。
不管如何，不管是从老师角度还是学生角度还是家长角度来看，我觉得频繁换老师还是不好，弊大于利，尤其是对于小学阶段的小学生来说。
换老师一定是有影响的：
从老师角度：
老师们自己也知道，好的老师容易被学生接受，能够激发学生学习的兴趣，成为学生学习的动力，而有些老师就容易受到整个班级的排斥，从而排斥这门学科。所以自己受不受欢迎老师心里也打鼓。老师们嘴里说叫家长们不在意，其实自己也知道，教学生也是跟学生相互了解的过程，换了一批新的学生，自己也要磨合，哪些孩子什么性格，应该怎么教，怎么对付，怎么跟孩子打成一片，这都是要时间的。实在说，其实老师自己也不愿意换，也不利于教学，但也是出于无奈。
从学生角度：
小学生自己还是太天真，一般来说，小学生会看老师对他们好不好，严不严厉，受不受欢迎，也是要时间磨合的，其实根本没有考虑对自己学习的影响，老师教的好与坏，他们很难分清，过多的还是依赖。实际上，从学生的角度来说，学生自己应该明白，不管换了什么样的老师，受学习的是自己，最重要的是学习的人，不能受老师或外界的影响，都要认真学习。而如果是不想好好学习的人，老师换不换也无济于事的。所以，学生学习主要还是自己对待学习的态度。
从家长角度：
家长一般更多的是替孩子考虑，是不是对学习有影响，兼杂有老师和学生的态度在里面。换了老师，这个老师教学质量如何？老师品行如何？学生能否接受？只能一句话：可怜天下父母心。
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