在课堂上我们讲究的是老师和学生的互动，因为这表明了一个学生在课堂上的表现，也说明了老师的教育方法是否得当。因为通过老师和学生的互动，我们可以看出学生吸纳知识的程度，以及老师活跃课堂的能力，最常见的互动方法就是老师在课堂上点名，让同学进行回答。
所提的问题都是老师在上一秒可能刚讲过的问题，也有可能是之前老师遗留下来的难题，在这堂课重新提及，并且让学生进行回答。每个学生所答的答案都不尽相同，有的学生能够给出标准答案，而有的学生则是给出非常不同的创新的答案。或许有一些人会认为只有给出老师所提问题的标准答案才叫做完美，但实际上对于提出创新答案的同学来说，他们的答案也并不是错的。
一、思考过程是重点
在学习的过程中，不论所提问题如何，答案是否标准，老师所看的其实是学生在思考这个问题过程的想法。标准答案能够说明学生在思考问题的时候，将老师所教授的知识吸纳了，亦是能够说明学生对于这些知识点尽数吸收。很多学生在思考问题以及回答老师的时候，往往会首先思考自己的答案是否得当，是错的还是对的，又或者说是否合老师的心意，最终才会说出标准答案。
二、创新的答案
创新的答案因为这学生在思考的过程与老师的想法是不一样的，但这并不代表学生就是错误的，因为在学习中我们讲究的是实事求是以及创新。尤其是在回答老师问题的时候，实事求是的想法，反而能够让老师更加了解这个学生的学识如何，以及他们的思维如何创新的答案，或许正是说明了这个学生在思考问题的时候，能够看到与旁人不一样的一面，而这也是他突出的一点。
三、两者并不冲突
标准答案与创新答案并不冲突，不论是哪一个答案都说明了，学生有在认真思考老师所提出的问题，所以只要能够给出答案，也就说明了我们是在思考的。很多时候学生总是会担忧自己给出的答案是否是老师想要的，往往是思索再三之后才会说出一个答案。
标准答案也是我们常说的循规蹈矩，按照自己的想法一步一步思考得出的答案，不论是循规蹈矩的标准答案还是创新答案，那都是我们所拥有的知识提供给我们的，因此我们也不必为此而担忧。而且在循规蹈矩的标准答案中，也体现出了我们的个人思考能力是如何的，这便是老师提问的最终目的，是希望通过学生回答问题来体现他们的知识掌握，以及他们的思维方式。