蒙台梭利教育观对我国幼儿教育的启示

如题所述

蒙台梭利教育观对我国幼儿教育的启示,如下:

仔细阅读蒙台梭利的教育著作可以发现,“自由”一词是始终贯穿于她的教育思想的。蒙台梭利将自由视为其教育体系中不可撼动的基础,认为儿童的身心发展都要遵循自由原则。

蒙台梭利强调的自由主要指将儿童从压抑他们正常发展的力量下解放出来,让儿童在自然赋予他们的力量下自由地创造和发展自己,将自己的潜能充分地释放出来,而成人所能做的就是为儿童提供他们所需要的环境,让儿童自由地成长。

提倡给儿童提供有准备的环境与成人相比,儿童具有特殊的心理能力,即能对环境进行吸收,并将吸收到的事物转化为自己心灵一部分的能力。

蒙台梭利以儿童习得语言为例,她提到,在外国出生的孩子能说一口流利的外文,而他们的父母往往没有他说得好。由此说明,儿童那口流利的语言并非遗传得来的,而是儿童从周围环境中汲取营养进而发展自己的结果。

环境对于儿童的发展来说,起着至关重要的作用。因此,蒙台梭利特别强调要为儿童提供有准备的环境。

所谓的有准备的环境就是一个不压抑儿童的天性,能够让儿童真正地表达自我并允许儿童自由地活动的地方。自由的环境既能满足儿童身体上对于自由活动的需要,又能满足儿童心灵上对于自由的要求。

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