教师应不应该用成绩好坏在态度上,喜爱程度上区别对待学生?

而且有意无意的当着全班同学的面阿扎一些同学,说她考不上大学什么的。明明她什么也没有做错,只是数学成绩不好。

我赞同用不同程度的心去对待不同的学生,有些成绩好一点的可以用心照顾点,有些成绩差的但是还是想用心去学的,你也要用心去照顾,那些态度不端正根本就不用心学的,你可以爱理不理。但是每个人都有选择权,你展开追问那里就不应该了,不要把问题扩大化
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第1个回答  2021-01-20
不应该!
“尺有所短 、寸有所长”老师这么对待学生是极其错误的。
作为一名优秀的教师应该是表扬先进,鼓励后进才能让大家都进步哟?!
第2个回答  2021-01-20
首先不应该。
达者为师
如果作为一个老师,那就应该将学生全部带起不得区别对待。
可能会问那一些调皮捣蛋的怎么办呢?一些整天不学习的怎么办呢?
这些就是老师该做的事情了。要将孩子带入正途,但是你都区别对待了。连教师的责任都忘了。
第3个回答  2021-01-20
当教师的门槛很低,
做不到包容,让自己生闷气。那不骂学习差的才怪。因为他知道就算再怎么讽刺那些学习差的,他们也还是不学。有些人老师管,有些人老师就完全放弃了
第4个回答  2021-01-21
不应该,但学生自己不要太放在心上,这样容易影响自己的自信心。
第5个回答  2021-01-21
个人建议换学校。学生学习成绩不好也许并不是学生的问题而是老师教学方式的问题,老师讲课死搬硬套跟念经一样学生会有学习的兴趣吗?学生成绩不好就在全班同学面前说他这不好那不好,考不上大学什么的,我想请问下这位老师您考虑过学生的感受吗?学生是来学校学习的还是来让您羞辱的?
学生学习成绩不好(或成绩越来越差)老师该反思的几个问题:
1:我(老师)讲课是否太枯燥无味.死搬硬套了,是否勾起了所有学生的学习兴趣;
2:我(老师)说学生的话是否带有羞辱或侮辱,是否伤害学生的自尊;
3:我(老师)跟成绩差的学生交过心没有,是否知道成绩差的学生为什么学不进去,为什么成绩越来越差,是学生家里的问题导致学习越来越差,还是学生自身的问题导致学习成绩越来越差。(跟学生交心,互动,玩耍等都是了解学生的途径,了解了学生的兴趣爱好,习惯等才能更好的调动学生的学习兴趣。有句老话说得好:一日为师终身为父,既然已为师父为什么不好好教育关心子女嘞,把学习成绩差的学生变成学习成绩好的学生让他(她)们获得跟多的奖项,走向更光明的未来,成为正人君子,为国家做更多的贡献,身为他(她)们的老师您不觉得很光荣吗。)
先写这么多吧。
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