在原始社会中，教育具有以下几个特点：
口口相传：原始社会没有文字和书写，人们主要通过口口相传的方式进行教育。父母和老师会将知识、技能和价值观念等传授给下一代，这种传统的教育形式被称为口头传统教育。
实践性：原始社会的教育着重于实践性和实用性，培养人们的生存和发展所需的知识和技能。比如，孩子们需要学会打猎、捕鱼、种植等技能，以及如何与自然界和社群相处。
社会性：原始社会的教育是社会性的，它涉及到社群的生活、文化和传统等方面。教育不仅仅是向个体传授知识和技能，还要让他们明白自己在社群中的角色和责任，以及如何维护社会秩序和文化传承。
值观教育：原始社会的教育不仅仅是知识和技能的传授，还包括价值观教育。父母和老师会教育孩子们关于社会公正、人际关系、礼貌等方面的道德价值观念，以帮助他们成为一个有良好品德的社会成员。
集体性：原始社会的教育是集体性的，孩子们通常在同龄人和各年龄段的成人中接受教育。教育不仅仅是个体的学习，还包括集体的游戏和活动，这有助于孩子们的社交和情感发展。
民间性：原始社会的教育主要由民间传统和习俗组成，这些传统和习俗来源于社会的历史和文化传承。教育的内容和形式通常由社群中的智者、长者或宗教领袖等传承下来。
实践经验：原始社会的教育主要基于实践经验，教育内容往往与人们的生活和工作密切相关。孩子们通过亲身体验和模仿等方式学习，掌握技能和知识。
责任感：原始社会的教育鼓励孩子们在早期就承担一定的责任和义务，培养他们的自立性和社会责任感。比如，孩子们会在很小的时候就开始协助家庭的日常工作，这有助于他们学习并培养自我管理的能力。
需要注意的是，由于原始社会缺乏文字记录和系统化的教育机构，上述特点并不适用于所有原始社会，不同社会之间可能存在差异。原始社会的教育形式和特点受到了历史、文化、地理等多方面的影响，不同的社会会有不同的教育特点和形式。