首先看孩子的资质条件或者孩子的学习兴趣怎样，如果孩子不想学，那么也不要强求，毕竟强扭的瓜不甜，但是小孩子学习乐器还是有很大的优势的，主要如下:
一、“童子功”拥有无可比拟的优势。
人到3、4岁时，骨骼基本形成，可塑性强，手指柔软，灵活，技术很容易练成。就像体操、武术等行业一样，都选择”童子功“才能练成。当然这个时候的训练，并没有兴趣可言，基本都是大人强加上去的，直到一定的量变到质变时，他们的兴趣才能被调动起来。而成人虽然理解力强，兴趣使然，但手指已经长硬，灵活度欠佳，技艺相对很难练成。
一、“童子功”拥有无可比拟的优势。
人到3、4岁时，骨骼基本形成，可塑性强，手指柔软，灵活，技术很容易练成。就像体操、武术等行业一样，都选择”童子功“才能练成。当然这个时候的训练，并没有兴趣可言，基本都是大人强加上去的，直到一定的量变到质变时，他们的兴趣才能被调动起来。而成人虽然理解力强，兴趣使然，但手指已经长硬，灵活度欠佳，技艺相对很难练成。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2022-03-20
应该让孩子从小学习乐器。
从大脑开发的这个角度上说，如果孩子能够比较早的接触音乐、乐器，就容易促进孩子智力全面的发展，同时陶冶孩子情操。
学习乐器当然不是越小越好。我们要看孩子的理解能力，虽然经常看到电视上会有一些三岁就开始学习乐器的孩子，还学得很不错，但是可能不适合大多数孩子。
我的孩子是在5岁半时，开始学习钢琴。当时考虑两点，第一孩子是否能够静下来，长时间坐在那里听老师讲课，是否专注。
第二孩子的理解能力是不是可以跟得上老师的节奏。事实上，我还是略微高估了孩子的理解能力，有个7岁学琴的孩子，接受能力明显比我家孩子要强不少，进步也要快得多。
当然5到6岁，是属于比较好，也比较适合学习乐器的年龄。
孩子开始学习乐器后，需要注意下面几点。
第一、明确目标
大多数的父母可能都只是希望孩子懂音乐，会演奏懂乐器，而并不是像朗朗的父亲一样，很早就发现郎朗在音乐上天赋，立志要让他成为一个钢琴演奏家。
所以我们对孩子的要求可以放松一些，要让孩子能够感受到学习乐器的快乐。
让孩子在不断的努力中发现自己，能够把一首曲子演奏好，能够感受到自己的努力和进步，获得成功和喜悦。
第二、不要急于求成
在学习一段时间后，发现同步学习的其他孩子学得更好，自己的孩子还存在不少的问题，或者进度比较慢。
那么父母可能会比较焦急，也许每天都要逼着孩子长时间练琴，搞得家里一提到练琴，孩子就开始厌烦。
父母要调整好心态，学琴不是一朝一夕的事情，也不是只为了考级，而是为了孩子喜爱音乐，培养孩子的毅力。
所以父母有能力的情况下，不妨让孩子从小学习一种乐器，挑选孩子感兴趣的乐器，让孩子在学习中体会音乐的美好。
从大脑开发的这个角度上说，如果孩子能够比较早的接触音乐、乐器，就容易促进孩子智力全面的发展，同时陶冶孩子情操。
学习乐器当然不是越小越好。我们要看孩子的理解能力，虽然经常看到电视上会有一些三岁就开始学习乐器的孩子，还学得很不错，但是可能不适合大多数孩子。
我的孩子是在5岁半时，开始学习钢琴。当时考虑两点，第一孩子是否能够静下来，长时间坐在那里听老师讲课，是否专注。
第二孩子的理解能力是不是可以跟得上老师的节奏。事实上，我还是略微高估了孩子的理解能力，有个7岁学琴的孩子，接受能力明显比我家孩子要强不少，进步也要快得多。
当然5到6岁，是属于比较好，也比较适合学习乐器的年龄。
孩子开始学习乐器后，需要注意下面几点。
第一、明确目标
大多数的父母可能都只是希望孩子懂音乐，会演奏懂乐器，而并不是像朗朗的父亲一样，很早就发现郎朗在音乐上天赋，立志要让他成为一个钢琴演奏家。
所以我们对孩子的要求可以放松一些，要让孩子能够感受到学习乐器的快乐。
让孩子在不断的努力中发现自己，能够把一首曲子演奏好，能够感受到自己的努力和进步，获得成功和喜悦。
第二、不要急于求成
在学习一段时间后，发现同步学习的其他孩子学得更好，自己的孩子还存在不少的问题，或者进度比较慢。
那么父母可能会比较焦急，也许每天都要逼着孩子长时间练琴，搞得家里一提到练琴，孩子就开始厌烦。
父母要调整好心态，学琴不是一朝一夕的事情，也不是只为了考级，而是为了孩子喜爱音乐，培养孩子的毅力。
所以父母有能力的情况下，不妨让孩子从小学习一种乐器，挑选孩子感兴趣的乐器，让孩子在学习中体会音乐的美好。
第2个回答 2022-03-20
如果孩子从小学乐器将会更优秀，尤其是这四方面：
一、加强孩子记忆力
学习乐器过程中孩子最先锻炼的就是听觉记忆和视觉记忆。
孩子聆听音乐时对音乐的旋律会主动进行记忆，时间长了脑海中会自主形成听觉记忆，潜移默化中会加强孩子的记忆力。
学习乐器首先是要学会识谱，然后去记住谱子，学习乐器时间越长需要记忆的乐谱就越多，长久以往中孩子视觉记忆慢慢也就开始变的更好。
除了视觉记忆和听觉记忆，学习乐器的时候空间记忆也可以得到锻炼，所以可以看到有些学习乐器的孩子在空间感知力要比其他孩子要好。
二、培养孩子自律性
孩子的自律性是家长一直以来头疼的问题，而学习乐器就能够培养孩子的自律性。
学习乐器需要长久的坚持，就算只是粗略的学习也需要长时间的听讲、练习。可以看到很多孩子在学习乐器时，在乐器面前一待就是大半天。
长期的坚持下孩子会慢慢习惯这种方式，从而自主的做出学习的举动，对于孩子的自控力和自律性来说是极为重要。
三、大脑思维能力更加活跃，处理信息迅速
持续长期的学习乐器，手指和大脑间神经元的反应可以得到有效开发，孩子左右脑之间的联系也会更加紧密，负责联系左右半脑的胼胝体会增加25%。
胼胝体的多少对孩子认知能力高低有着直接关系，胼胝体多的孩子能够更快的接受外界所给的信息，并对信息进行储存和分析。
学习乐器的孩子胼胝体会更多，头脑和思维反应能力比普通未曾接触过乐器的孩子要活跃。
四、孩子专注力更强
节拍是音乐很重要的一点，学习乐器时对节拍需要特别关注，不然一不小心可能就跑了。
音乐同时具有缓解压力的作用，学习乐器可以让孩子更快静下心，注意力集中在乐器和弹奏时的节奏。
长久如此练习，孩子自身对事物的集中力会有一种习惯性专注，在孩子学习和未来工作中都是有很大的好处。
学习乐器对孩子大脑发育和未来发展有良好的影响，可是乐器种类繁多要怎么选择？
如果孩子年龄较小，先排除需要使用强烈心肺力和手指力度强的乐器，这一类的乐器可能会对孩子身体发育造成不良的影响。
每个孩子都有自身的兴趣点和他说擅长的部分，家长只要在生活中多观察发掘并找到适合孩子学习的乐器种类就可以，最关键还是要看孩子自身是否喜欢。
一、加强孩子记忆力
学习乐器过程中孩子最先锻炼的就是听觉记忆和视觉记忆。
孩子聆听音乐时对音乐的旋律会主动进行记忆，时间长了脑海中会自主形成听觉记忆，潜移默化中会加强孩子的记忆力。
学习乐器首先是要学会识谱，然后去记住谱子，学习乐器时间越长需要记忆的乐谱就越多，长久以往中孩子视觉记忆慢慢也就开始变的更好。
除了视觉记忆和听觉记忆，学习乐器的时候空间记忆也可以得到锻炼，所以可以看到有些学习乐器的孩子在空间感知力要比其他孩子要好。
二、培养孩子自律性
孩子的自律性是家长一直以来头疼的问题，而学习乐器就能够培养孩子的自律性。
学习乐器需要长久的坚持，就算只是粗略的学习也需要长时间的听讲、练习。可以看到很多孩子在学习乐器时，在乐器面前一待就是大半天。
长期的坚持下孩子会慢慢习惯这种方式，从而自主的做出学习的举动，对于孩子的自控力和自律性来说是极为重要。
三、大脑思维能力更加活跃，处理信息迅速
持续长期的学习乐器，手指和大脑间神经元的反应可以得到有效开发，孩子左右脑之间的联系也会更加紧密，负责联系左右半脑的胼胝体会增加25%。
胼胝体的多少对孩子认知能力高低有着直接关系，胼胝体多的孩子能够更快的接受外界所给的信息，并对信息进行储存和分析。
学习乐器的孩子胼胝体会更多，头脑和思维反应能力比普通未曾接触过乐器的孩子要活跃。
四、孩子专注力更强
节拍是音乐很重要的一点，学习乐器时对节拍需要特别关注，不然一不小心可能就跑了。
音乐同时具有缓解压力的作用，学习乐器可以让孩子更快静下心，注意力集中在乐器和弹奏时的节奏。
长久如此练习，孩子自身对事物的集中力会有一种习惯性专注，在孩子学习和未来工作中都是有很大的好处。
学习乐器对孩子大脑发育和未来发展有良好的影响，可是乐器种类繁多要怎么选择？
如果孩子年龄较小，先排除需要使用强烈心肺力和手指力度强的乐器，这一类的乐器可能会对孩子身体发育造成不良的影响。
每个孩子都有自身的兴趣点和他说擅长的部分，家长只要在生活中多观察发掘并找到适合孩子学习的乐器种类就可以，最关键还是要看孩子自身是否喜欢。
第3个回答 2022-03-20
学音乐的好处，爸爸妈妈们都很清楚了。
已经有充分的科学研究表明，经常听音乐对孩子的大脑发育、专注力、逻辑思维能力、观察能力、协调能力、组织能力、记忆力等等等均有促进作用。
而更为爸爸妈妈们看重的是：
将来有一天，孩子累了、倦了、不开心了，能有一个消遣。
小朋友也有攀比心，会一门乐器能让孩子在同伴中更自信。而且，那些因为学音乐而有的登台经历，既让他们的童年更丰富，也让他们敢于也更善于展示自我。
受过音乐熏陶的孩子，真的有特别的优雅气质
更功利一点，有艺体特长的孩子，也比其他人多了一条“择校”的途径。
中央音乐学院副院长周海宏也建议，“每个孩子一生至少要学一件乐器，并坚持学到初三”。只要孩子喜欢就好。当然，古典音乐会更好，因为古典音乐在结构、和声、声部、编曲等上都更严谨、精妙。
比如卡农：它的每一段旋律都一模一样，但每一个声部都会比前一个声部延迟一会儿，这样一层一层叠上去就成了一首更丰富更优美的音乐，这需要何等精密的数学计算啊。
还有，古典音乐的高音部分一般都极具变化，而且一些乐器比如小提琴、钢琴、长笛，它可以发出人声发不出的，但人耳可以识别的高音。所以给宝宝听古典音乐，在锻炼脑部探索和集中精神的效果会更好。
这些精妙的音乐作品，就像一颗种子，它落在孩子的心里，只要躬耕不辍，必会开出花
已经有充分的科学研究表明，经常听音乐对孩子的大脑发育、专注力、逻辑思维能力、观察能力、协调能力、组织能力、记忆力等等等均有促进作用。
而更为爸爸妈妈们看重的是：
将来有一天，孩子累了、倦了、不开心了，能有一个消遣。
小朋友也有攀比心，会一门乐器能让孩子在同伴中更自信。而且，那些因为学音乐而有的登台经历，既让他们的童年更丰富，也让他们敢于也更善于展示自我。
受过音乐熏陶的孩子，真的有特别的优雅气质
更功利一点，有艺体特长的孩子，也比其他人多了一条“择校”的途径。
中央音乐学院副院长周海宏也建议，“每个孩子一生至少要学一件乐器，并坚持学到初三”。只要孩子喜欢就好。当然，古典音乐会更好，因为古典音乐在结构、和声、声部、编曲等上都更严谨、精妙。
比如卡农：它的每一段旋律都一模一样，但每一个声部都会比前一个声部延迟一会儿，这样一层一层叠上去就成了一首更丰富更优美的音乐，这需要何等精密的数学计算啊。
还有，古典音乐的高音部分一般都极具变化，而且一些乐器比如小提琴、钢琴、长笛，它可以发出人声发不出的，但人耳可以识别的高音。所以给宝宝听古典音乐，在锻炼脑部探索和集中精神的效果会更好。
这些精妙的音乐作品，就像一颗种子，它落在孩子的心里，只要躬耕不辍，必会开出花
第4个回答 2022-03-20
要！
幼儿时期的音乐教育是促进音乐艺术素质发展的最佳时期，也是音乐启蒙教育的最佳期。
为什么有的孩子聪颖早慧、机灵懂事？其实学习音乐真的能做到。
因为，音乐可以增强儿童的社交能力。
参与音乐活动往往意味着他们会有更多机会与人交流，促进了孩童表达自我的能力；
而音乐学习往往是一种群体性活动，这也很好锻炼了孩子的合作精神；
无形中培养了他们的规则意识还有早期社会交往中的自控能力。
更重要的是学习音乐有利于孩子习惯的培养。
不论是学乐器、还是声乐这种不断练习的的过程，其本质是习惯的养成。如果能够通过小时候的练习养成坚持、专注、努力、不畏困难等优秀品质，对于孩子的后期发展会起到至关重要的作用。
但值得注意的是，从小学音乐对于孩子来说，也并非全是好的一面。作为监护人，我们也要全面的为孩子的生长发育去考虑。
音乐主要有两种学习形式：器乐和声乐。
首先，过早学习器乐，对孩子的身体发育就有可能产生一些潜在的危害。比如训练不当导致的手指的变形，还有一些乐器，对于孩子的身形、骨骼发育会造成负荷，由此产生的压迫会致使身形的不良发育。
而声乐的学习更是考究，少儿演唱至少要在四岁之后，根据个人发育差异，孩子自身的声音适合于否，都是需要仔细评估的。还有调查显示，变声期结束之后，才可以进行更为专业的声乐学习，否则会给声带造成不可逆的伤害。
所以家长们务必要根据孩子的自身的发育情况来决定。
幼儿时期的音乐教育是促进音乐艺术素质发展的最佳时期，也是音乐启蒙教育的最佳期。
为什么有的孩子聪颖早慧、机灵懂事？其实学习音乐真的能做到。
因为，音乐可以增强儿童的社交能力。
参与音乐活动往往意味着他们会有更多机会与人交流，促进了孩童表达自我的能力；
而音乐学习往往是一种群体性活动，这也很好锻炼了孩子的合作精神；
无形中培养了他们的规则意识还有早期社会交往中的自控能力。
更重要的是学习音乐有利于孩子习惯的培养。
不论是学乐器、还是声乐这种不断练习的的过程，其本质是习惯的养成。如果能够通过小时候的练习养成坚持、专注、努力、不畏困难等优秀品质，对于孩子的后期发展会起到至关重要的作用。
但值得注意的是，从小学音乐对于孩子来说，也并非全是好的一面。作为监护人，我们也要全面的为孩子的生长发育去考虑。
音乐主要有两种学习形式：器乐和声乐。
首先，过早学习器乐，对孩子的身体发育就有可能产生一些潜在的危害。比如训练不当导致的手指的变形，还有一些乐器，对于孩子的身形、骨骼发育会造成负荷，由此产生的压迫会致使身形的不良发育。
而声乐的学习更是考究，少儿演唱至少要在四岁之后，根据个人发育差异，孩子自身的声音适合于否，都是需要仔细评估的。还有调查显示，变声期结束之后，才可以进行更为专业的声乐学习，否则会给声带造成不可逆的伤害。
所以家长们务必要根据孩子的自身的发育情况来决定。
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