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“循序而渐进，熟读而精思”指的是哪一种教学原则?（ ）A.因材施教原则B.启发性原则
A.因材施教原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.理论联系实际原则
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推荐答案 2023-04-20
【答案】：C
原句是“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”意思是读书的方法在于循序渐进(就是慢慢来、一点一点进行的意思)。多读几遍，遇到问题多思考。符合循序渐进原则。
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相似回答
我国古代的
教学原则
有哪些
答：
循序渐进原则(系统性原则)：即教学要按照学科的逻辑顺序和学生认识发展的顺序进行
，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。这个原则又称系统性原则。我国古代的教学注重按一定顺序进行。《学记》中“学不躐等”、“不陵节而施”、“杂施而不孙，则坏乱而不修”，朱熹提出的“循...
...提出“不陵节而
施
”的教学要求,揭示出
的教学原则
是什么?贯彻该教学...
答：
(1)
揭示出
的是循序渐进原则
。循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行
教学，
使学生系统掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。我国古代教学注重按一定顺序进行。《学记》要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。如果教...
下半年教师资格考试小学
教学原则
要点
答：
启发性原则
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下列反映教育要遵循
循序渐进原则的是(
)
。
答：
【答案】：
A、B、D、E
本题考查循序渐进教学原则。循序渐进教学原则是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。“豫时孙摩”中的“孙”是指循序，即循序渐进原则；《学记》要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“...
循序而渐进,熟读而精思
体现什么
教学原则
答：
循序渐进
三个意思：一、读书应该按照一定次序,不要颠倒.二、应根据自己的实际情况和能力,安排读书计划,并切实遵守它.三、读书要扎扎实实打好基础,不可囫囵吞枣,急于求成.
熟读精思
既要熟读成诵,又要精于思考.熟读有助于理解,“读书千遍,其义自现”就是这个意思.朱熹过于强调读书遍数,未免限于...
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循序而渐进熟读而精思的作者是谁
读书之法在于循序而渐进熟读而精思
循序渐进熟读而精思的意思
循序而渐进熟读而精思由谁提出
循序而渐进熟读而精思出自
循序渐进熟读而精思
循序而渐进的意思是什么
读书之法在循序而渐进的意思
在循序而渐进下一句是什么