在今后五年内着眼于学校的未来发展，紧紧围绕省、市教育科研重点开展立项研究，与新课程同步进行，与课堂教学为本，促进教育科研成果向实际应用的转化，实现教研与科研的有效融合，营造浓郁的学术研究氛围，打造浙中科研名校。以学校的整体发展思路为指针，树立“以科研促进教育教学改革，以科研提高教师素质，培养骨干教师，以科研提高育人质量、办学效率和学校声望”的思想。充分发挥教育科研的先导作用，抓住机遇，注重发展，实施科研兴教，深入开展教育教学领域的改革研究与实验，大力推出在全省有积极影响的精品课题，争创省级大奖，形成人人“讲改革、讲研究、讲创新”的教育科研新局面。 ⑴适应全面推进教育现代化建设和全面深化素质教育的需要，建设一支团结协作，素质优良的教育科研队伍，推进研究型教师队伍和管理人才的建设。
⑵在今后5年内，再争取省级立项课题1-2个，市级课题立项4-6个，区级课题立项6-8个。每年课题的数量保持在15个左右，占教师数的百分之二十左右。
⑶结合省重点课题《培养小学生准确数学语言的实践研究》，做好教育科研成果的推广工作，争取把我校的一批优秀成果向全区、全市推广。在课题研究中形成一定成果，每年编辑成果集一册。
⑷形成一个局面。
全面提升和转变教师教育观念，增强科研意识，形成“人人重视，全员参与”的良好局面，做到人人参与课题研究。以“科研促发展”，开展合作性群体研究。
⑸建设一支队伍。
建立一支素质优良、结构合理、教艺精湛、科研能力强的教师队伍。通过5年规划，培养出一批市名师，市区两级教学能手和教改之星、教坛新秀。
⑹显现一种特色。
通过教育科研制度，规范教育科研运作，通过科研制度提升学校科研能力，5年规划期间，学校将教育科研放在突出位置，通过《培养小学生准确数学语言的实践研究》研究充分利用教育教学资源，满足学生多样化发展的需要，满足不同教师的成长需要，促进课程与生活、课程与社会的联系，并在探索和实践中，寻找到突破口，最终走出一条城市小学学生准确数学语言学习能力培养的科学途径，构建学校自身的特色，更好地诠释学校的办学思想，打造我校的办学品牌。
⑺培育一批成果。
通过5年规划，学校将现有课题高质量完成鉴定。在综合性成果评比中努力达到
以下目标：主课题《培养小学生准确数学语言的实践研究》获省政府教育科研成果评比一等奖，《校本网络教研的行动研究》获省基础教育科研成果评比一等奖。课题研究论文省级以上超10篇，市级以上20篇。发挥省科研百强学校的引领作用，打造浙中科研精品名校。 ⑴搭建舞台，指导、支持教师参加各类竞赛活动，鼓励教师发表论文，鼓励教师参加各类继续教育及学历超达标培训，力争在2009年35周岁以下教师均达到本科学历。
⑵要加强对青年教师的培训。在新上岗的青年教师中开展大练基本功和“拜师学艺”活动，30周岁以下青年教师每学期要上一节汇报课，每学年进行一次基本功竞赛，年终学校评选优秀师徒。
