传统文化传承论：全球化时代中国教育的文化责任
本书分为七个核心章节，旨在探讨在全球化背景下，中国教育的文化使命。首先，导论部分阐述了论文的研究背景，明确了选题的意义，概述了当前的研究状况、内容框架以及论文的结构设计。
紧接着，缘由论深入分析了中国教育在传统文化传承中的时空维度，揭示了教育面临的现实挑战。
在现状论中，我们详细剖析了教育者、受教育者和教育影响的多维度，从家庭、学校、大众传媒和国家政策四个层面，揭示了当前我国教育中传统文化传承的现状及其存在的问题。
进一步，成因论从内外因素出发，深入探讨了影响中国教育传统文化传承的深层原因，揭示了内外环境的复杂交互作用。
在认知论中，我们提出了三个关键问题——“守还是弃？”、“如何守？”以及“守什么？”以强调进行有效传统文化传承所需的必要认知前提。
然后，操作论部分，针对教育者、教育内容和教育方式，我们给出了在家庭、学校和大众传媒三个领域实施传统文化传承的具体建议和操作策略。
最后，结语部分，总结了研究的主要成果和观点，并对未讨论或不足之处进行了补充，为未来的研究提供了方向。