挑山工教学设计一等奖部编版课堂实录如下:
教学目标:
1.了解挑山工的历史背景和文化内涵。
2.理解挑山工在现代社会中的意义。
3.通过模拟挑山工劳动过程,增强学生的体验感和实践能力。
教学重点:
1.掌握挑山工的历史背景和文化内涵。
2.理解挑山工在现代社会中的意义。
3.模拟挑山工劳动过程,增强学生的体验感和实践能力。
教学难点:
如何将挑山工的历史背景和文化内涵贯穿整个教学过程。
如何让学生深刻理解挑山工在现代社会中的意义。
如何让学生在模拟挑山工劳动过程中获得身临其境的体验感。
教学过程:
一、导入环节(10分钟)
二、知识点讲解(20分钟)
1.教师向学生详细讲解挑山工的历史背景和文化内涵。
2.教师通过多媒体展示,让学生了解挑山工在我国传统文化中的地位和作用。
3.教师重点介绍挑山工在现代社会中的意义,如挑山工的精神力量、挑战极限的勇气和毅力等。
三、实践环节(30分钟)
教师组织学生模拟挑山工劳动过程,让学生亲身体验挑山工的辛苦和艰苦。
学生分成小组,进行分工合作,模拟挑山工的挑担、攀登、疏通道路等动作。
学生在模拟挑山工劳动过程中,体验到挑战自我、挑战极限的感觉,增强自我信心和实
能力。
四、总结环节(10分钟)
1.教师引导学生回顾学习内容,复述挑山工的历史背景和文化内涵。
2.教师让学生分享模拟挑山工劳动过程的体验和感受。
3.教师提醒学生:挑山工的精神和意义,不仅是我们学习的知识,更要融入到我们的日常生活中。
五、作业布置(5分钟)
1.请学生写一篇关于挑山工的文章,介绍挑山工的历史背景、文化内涵和现代意义。
2.请学生结合自己的体验和感受,写一篇心得体会。
教学反思:
本节课通过导入、知识点讲解、实践环节和总结四个环节的设计,较好地贯穿了挑山工的历史背景和文化内涵,让学生深刻理解了挑山工在现代社会中的意义,并通过模拟挑山工劳动过程,增强了学生的体验感和实践能力。同时,作业布置也有利于学生对本节课的知识点进行巩固和拓展。
课堂实录的注意事项
1.准备好笔记本电脑或纸质笔记本、笔等工具,以便随时记录。
2.记录要准确、全面、简洁明了,尽量使用简洁的语言,避免冗长的句子和用词不当。
3.要注意记录时间,尤其是教学过程中各个环节的时间,以便后期分析和总结。
4.重要的知识点、问题和解决方法,要突出标记,以便后期查找和复习。
5.要注意记录学生们的表现和反应,包括他们的提问、讨论和思考过程等。