课程设置是指一定学校选定的各类各种课程的设立和安排。
以往，人们把“课程设置”仅仅理解为学科课程的开设，这是不够全面的。
目前，在我国中小学课程计划中，设置了学科类课程和综合实践类课程两种课程类型。课程设置主要规定课程类型和课程门类的设立，及其在各年级的安排顺序和学时分配，并简要规定各类各科课程的学习目标、学习内容和学习要求。
课程设置主要包括：合理的课程结构和课程内容，合理的课程结构指各门课程之间的结构合理，包括开设的课程合理，课程开设的先后顺序合理，各课程之间衔接有序、能使学生通过课程的学习与训练，获得某一专业所具备的知识与能力。
合理的课程内容指课程的内容安排符合知识论的规 律，课程的内容能够反映学科的主要知识，主要的方法论及时代发展的要求与前沿。
课程设置也是教学计划的核心部分，规定所学习的学科（科目）和活动，以及这些科目、活动的顺序和基本要求，并对每学年或学期上课、复习、考试及假期做出安排。课程设置体现了为达到培养目标所应学习的基本内容。
基本要求
课程设置必须符合培养目标的要求，它是一定学校的培养目标在一定学校课程计划中的集中表现。
初中课程设置的要求是：符合普及性、基础性和发展性；体现均衡性、综合性和选择性；整体设置九年一贯的义务教育课程；开设综合实践活动课。
普通高中课程设置的基本要求是：符合时代性、基础性和选择性；以分科为主设置课程；必修课程和选修课程构成课程；开设综合实践活动课程。
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