一、理解背诵。即是理解了文章的思想内容、时代背景及各部分之间的内在联系之后,再背诵,可以大大加快背诵的速度。
二、朗读背诵。口里发音,耳朵听声,眼睛看字,大脑思维,多种感官同时运动,同时刺激大脑,在大脑皮层上形成多个兴奋点,建立起纵横交错的神经联系。宋朝教育家朱熹所说: “要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可 多一字,不可倒一字„„要多读数遍, 自然上口,久远不忘。”,同时要注意声音节奏和语调的顿挫,使记忆有声有色,为背诵打下扎实的基础。有时朗读好了,自然就背下来了。
三、形象背诵。一面背诵,脑子中一面浮现出相应的情景,把一幅一幅的画面串联起来,形成动态,课文就容易背下来了。
四、协同背诵。即背诵时也要口出声,耳听声,脑子中浮现出相应的形象(背诵的要求与朗读相同,只是这一切是在不看书的情况下进行的),同时手中要随时写一些难字、难句和容易错的地方。
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