什么是语言障碍

Question

孩子五岁了，说话有些不清楚，是语言障碍吗？要怎么办？

Answer 1

语言矫正绝对不是纠正几个发音那么简单，口语表达能力的构成包括功能、发音、发声、共鸣、呼吸、表达、节奏、心理等诸多要素，大多数语言障碍的孩子都会同时存在多种问题，必须通过非常专业的分析，准确了解所有问题并逐一进行针对性的矫正和训练，才能最终收获完美的语言表达能力。

多数中重度语言障碍者都同时存在功能、语音、节奏、理解、表达、语言心理等多方面问题，阳光语言的矫正理念就是要彻底解决所有影响口语表达的各种问题，真正让语言障碍者能“正常的、自如的说话”。

Answer 2

语言障碍在医学、语言学等学术领域的定义有所不同，从医学上来说主要包括理解认知方面的障碍和表达方面的障碍。而表达上又可以分为发音和节奏上的障碍。说话不清楚应属于构音障碍。

分析：正常的五岁孩子已基本完全语言发育，如果发音不准的情况比较明显，应属于语言障碍。

原因：一般引起语言障碍的因素有很多，如某些疾病或损伤导致的发音器官结构或功能的障碍，生理或心理上导致的语言节奏障碍，智力缺陷、自闭症导致的认知性障碍等等。

办法：对于语音障碍，可以先进行语音测试，不同原因引起的语音障碍表现也会不同。语言障碍首先要找到原因，才能针对具体情况下进治疗或矫正。

另外，如果孩子的语言障碍只体现在发音上，一般语音测试就可以大致判断出原因，根据具体情况选择是否需要治疗，或者可以直接进行语音矫正。

追问

就是发音上不行，别的没问题

追答

可以先进行语音测试，有些如隐性腭裂，轻度听力障碍不是很容易发现，但会体现在语音上

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Answer 3

孩子说话是家长普遍关心的问题，在语言发展过程中，遇到词不达意、表达不清楚怎么办?
来看看家长怎么说：孩子马上要上幼儿园了，我发现他的语言表达有一些问题，说话一直词不达意，断句吃字情况很严重，“我吃饭”说成“我饭”，没法完整表达出自己的意思。请问这是怎么回事?其实，这种情况属于表达性语言障碍。
什么是表达性语言障碍
表达性语言障碍：是指一种特定的语言发育障碍，孩子语言表达能力明显低于同龄人的应有水平，但语言理解力在正常范围内。比如，2岁还不会讲单字词，3岁不会讲短语。随年龄增长，仍然词汇量少，语句结构过于简短，且常有语法错误，难以叙述往事。但他们一般能够听懂他人指令和要求。
非言语性沟通正常，能够利用示范、姿势、模拟等非言语表达形式，主动寻求与人交流。部分孩子会出现同伴关系不佳、情绪失调、多动注意不集中等社交一情绪一行为问题。表达性语言障碍是发育性语言障碍的一种分类。
发育性语言障碍是指由于发育延迟而引起的语言障碍，而不是听力障碍、中枢神经系统器质性损害及严重的精神发育迟缓造成的。发育性语言障碍分为表达性语言障碍和感受性语言障碍两种。
应对方法：到专业正规专科医院做感统训练、根据康复医师指导做家庭康复训练。

Answer 4

语言障碍又称口语交流障碍，表现为除谈话外，对肢体语言（如手语）的理解和运用也存在明显障碍，一般是由于语音，词法，语构，语义的理解、运用及表达的障碍所致的一组表现。

语言障碍可能伴儿童一生，也可能随着干预或自然成长，随时间变化而改变。

自闭症儿童多数存在语言发育迟缓的情况，有些孩子终身没有语言。有的孩子有口语能力，能表达简单的需求，但可能听不懂别人说话的意思。有的孩子能认字、朗读，却不明白文字的意思或文章的内容。

自闭症的核心是精神障碍，他们主要存在着沟通、社交障碍和刻板行为三大主要特点。自闭症儿童因其语言能力的限制，常常会“自创”一些非常规或不符合年龄的沟通方式。她们在说话时可能缺乏语音语调的变化，或者使用某种特定的古怪音调；有些则缺乏面部表情，或者带有与表达内容不相符的面部表情。

Answer 5

语言矫正绝对不是纠正几个发音那么简单，口语表达能力的构成包括功能、发音、发声、共鸣、呼吸、表达、节奏、心理等诸多要素，大多数语言障碍的孩子都会同时存在多种问题，必须通过非常专业的分析，准确了解所有问题并逐一进行针对性的矫正和训练，才能最终收获完美的语言表达能力。

多数中重度语言障碍者都同时存在功能、语音、节奏、理解、表达、语言心理等多方面问题，阳光语言的矫正理念就是要彻底解决所有影响口语表达的各种问题，真正让语言障碍者能“正常的、自如的说话”。