《会长大的鞋子》我想发明，一双穿不坏的，会长大的鞋子；我长大了，鞋子也跟着长大；当我长成一个大人的时候，小鞋子也长成了一双漂亮的大鞋子！
《会长大的鞋子》是幼儿园大班常常教小朋友的诗歌。
扩展资料：
儿童诗歌的特点
1、内容浅显
儿歌是在乳儿的摇篮旁伴着母亲的吟唱而进入儿童生活中的。孩子们随着年龄的增长，由感知到模仿，最终学会诵唱儿歌，并从中获得审美感受。但儿歌的内容往往十分浅显，易为幼儿所理解，或单纯集中地描摹、叙述事件，或于简单有趣的韵语中表明普通的事理。
2、篇幅简短
幼儿对周围事物的认识还比较单纯，又限于口耳相传，因此，儿歌的篇幅应当短小精巧，结构应当单纯而不复杂。常见儿歌，一般只有短短的四句、六句，八句，当然也有较长的。就每句组成的字数看，有三言、四言、五言、七言、杂言。三字句、五字句、七字句是基本句式。
3、语言活泼
儿歌的传播在很大程度上是通过游戏方式来实现的，所以要求其作品适宜诵唱，并能与游戏过程相配合，必须呈现出鲜明的音乐性和节奏感。
幼儿好动，又处于学习语言、提高语言表达能力的阶段，富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的儿歌语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，激发他们学习语言的积极性。因此，无论是传统儿歌还是创作儿歌，也无论是世界上哪一个民族的儿歌，都具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点。
参考资料：百度百科_儿歌
《会长大的鞋子》
我想发明，一双穿不坏的，会长大的鞋子；
我长大了，鞋子也跟着长大；
当我长成一个大人的时候，小鞋子也长成了一双漂亮的大鞋子！
《会长大的鞋子》是幼儿园大班常常教小朋友的诗歌。这首诗歌可以带来以下好处：
通过幼儿积极参与活动，理解诗歌所展现的想象境界。
在幼儿操作和创造的实践中，发展他们的想象力和动手能力。
在幼儿感知诗歌运用想象手法的基础上，学习用语言表达自己的想象。