初一上册的语文/数学/英语/科学/期中的复习提纲,人教版。最好今晚都要,明晚的话就只用数学和英语了。

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P.S.如果快的话或者好的话(记得要在明晚之前)可以多加分!
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七年级历史』初一历史下学期期末测试题免费试题
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看看吧,能有一些帮助的
祝考试成功~~~~~~~
参考资料:
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第1个回答  2010-11-15
初一科学期末复习提纲
第一章 科学入门
1. 科学就是研究各种________,并寻找它们________的学问. 如大家熟悉的牛顿发现了________, 瓦特发明了________等.可以这样说: 科学离我们并不遥远,它就在________.
2. 学习科学的方法和目标: 多________, 多________, 多________, 运用科学方法和知识, 推动社会的进步, 协调________的关系, 为人类创造更美好的生活.
3. ___________是进行科学研究最重要的环节, 做实验时, 我们一定要遵守实验室的_____________,要注意安全. 要熟悉每种仪器的用途和使用方法.
4. 将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里, 鸡蛋便会____________. 在烧杯里放入较多的食盐,搅拌后食盐开始溶解, 生鸡蛋会____________, 最后____________________.
5. 测量是一个将待测的量与___________________进行比较的过程. 要测量物体的长度, 先要规定______________即长度单位, 然后选用合适的_________进行测量.
6. 长度的主单位是____________, 较大的还有__________,较小的还有________,________等
___________是常用的长度测量工具.
7. 对形状规则的物体,如正方体,长方体等可用___________测出它的边长,然后计算它的体积
测量液体的体积,一般用__________.
8. 量筒的使用方法: 首先要看清它的测量范围___________和最小刻度. 量液体时,视线要与凹形液面的中央____________保持水平.
9. 对不溶于水也不吸水的形状不规则的物体, 测量方法可以将它___________在水中,两次读数的___________就是该物体的体积.
10. 温度表示物体的__________程度,平时我们讲今天真热或真冷, 就是指今天的温度_____
或________.
11. 实验室中常用的有_________温度计,________温度计等,它们是根据________________的性质制成的. 常用的温度单位是___________, 用_________表示, 它的规定是: 把_______的温度定为0, _____________的温度定为100, 在0到100之间分为100等份,每一等份就表示________________.
12. 液体温度计的使用: 使用前,要先观察温度计的___________,切勿用来测量超过温度计_______________的温度. 测量时,手要握温度计的上端, 要使温度计的玻璃泡跟被测物体___________,如果测量的是液体温度,则要使__________完全浸没在_________中, 但不要接触容器壁和底部. 测量时,要等到温度计的水银柱不再_________或_________时,再读数, 读数时温度计_____________被测物体. 读数时,眼睛应__________, 视线应与_________相平.纪录读数时, 数字和单位要写完整, 并注意是否漏写了_________.
13. 质量是表示物体______________________________. 物体质量的单位是________,用符号_________表示, 较大的单位有________, 较小的单位有__________, _________等.
14. 质量是物体本身的一种属性, 质量的大小完全由___________决定. 改变物体的______,
_________,___________, ____________和_____________, 都不会改变物体质量的大小.
15. 实验室里常用__________来测量物体的质量, 常见的是_____________.
16. 托盘天平的使用: (1)游码移到___________, 天平放水平. (2) 调平衡, 用_________调节.
(3) 左盘放______, 右盘放_________, 先放_______砝码, 再加_______砝码, 最后移______.
(4) 读数, _____________________. (5) 称量完毕, 用__________将砝码逐个放回_______内.
17. 在自然界,任何有______________的运动都可以作为测量时间的标准, 如日晷就是根据___________________________________________________的原理发明的, 摆钟就是根据摆的_____________原理来工作的.
18. 科学探究的步骤是_________________________________________________________.

第二章 观察生物
1. 生物和非生物间最根本的区别是: _______________. 生命是有生命的物体, 它具有_____,
摄取_________ , _________, ________,__________,_________和变异等特征.
2. 判断动, 植物的主要依据: 一是生物体能否___________, 二是是否需要从外界________.
3. 脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是_______________. 被子植物和裸子植物间的根本区别有: __________外有无果皮包被, _________外有无子房包被.
4. 动物界中, 分布最广, 最高等的动物是__________动物; 种类和个体数量最多的类群是___________, 最低等的动物是___________动物.
5. 植物界里, 最高等的植物是__________植物, 最低等的植物是________植物. _________和__________可用种子繁殖后代.
6. 脊椎动物的主要特征及代表动物.
脊椎动物 生活习性 呼吸 体表 体温 生殖,受精 代表动物
鱼类

两栖类

爬行类

鸟类

哺乳类
7. 昆虫的主要特征: 身体分_______,________,_______三部分,头部有________,眼和口器, 胸部长有________翅, _________足, 身体, 触角,和_________都___________.
8. 具根,茎,叶,花,果实和种子的植物是___________植物,也称是____________植物; 有根,茎,叶,种子, 无花,无果实的植物是___________植物; 只有根,茎,叶的植物是_________植物; 只有茎,叶的植物是__________植物; 生物体由单细胞或多细胞直接构成的植物是_______植物
9. 等级分类的七个等级是: _______________________________________________,其中____是等级分类的基本单位.
10. 放大镜的主要构造是___________, 使用时应__________被观察物体. 放大镜能成_____,
__________的__________像.
11. 显微镜的结构和使用:
(1) 使用时操作步骤: A. 取放: 一手握镜臂, 一手托_________, 放在体前略________.
B. 上镜: 从镜盒取出物镜装在转换台上, 取出目镜装在_________上.
C. 对光: 转动____________, 使物镜对准通光孔, 转动集光器,选取一个大小适宜的_________, ________眼观察目镜, 用手转动反光镜, 当观察到一个______________视眼,对光完成.
D. 观察: 将装片放在载物台上, 观察物对准通光孔的________, 用压片夹压住装片. 眼看物镜, 向前转动_______________, 使物镜和装片接近. 眼看目镜, 向后转动粗准焦螺旋, 镜筒上升, 观察到模糊的物像时停止. 双手转动____________直到物象清晰为止.
E. 移像: 反向移动装片.
(2) 放大倍数: 目镜和物镜倍数的______________.
12. 生物体的结构: 细胞 ____ 器官 __________ 生物整体
13. _________是构成生物体的基本单位. 根据构成生物体细胞的多少, 可分为_________生物和多细胞生物. 单细胞生物的特点是个体__________, 全部生命活动在_________内完成.
14. 真核细胞和原核细胞的根本区别在于细胞内有无____________________.
15. 细胞的主要结构有_________, ________和________三部分.其中能控制物质进出细胞, 具保护作用的是__________; 具有遗传物质的是__________, 生命活动的主要场所是_____.
16. 植物细胞和动物细胞间的不同结构有_________, ________和___________等, 其中_____是动,植物细胞间的主要区别.
17. 组织: (1) 定义: _______________相似, __________________的细胞群叫组织.
(2) 动物体内的四大组织是: ___________,____________,____________和____________,其中分布最广的组织是_____________.
(3) 植物体内的组织有: ____________________________________________________等.
(4) 生物体生长的原因: 是细胞不断____________. 生长和__________的结果. 细胞在分裂时最显著的特点是________________, 而产生不同组织的原因是__________________.
18. 细菌和真菌: 统称______________.
细菌: 属_____________, 有__________, __________和____________三种形态.
真菌:酵母菌的结构. 食用菌由地下的___________和地上___________组成. 食用菌食用部分是地上菌丝形成的______________.本回答被网友采纳
第2个回答  2010-11-11
14.“这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它”中的“探”字可谓一字传神,请你说说“探”字好地哪里?(2分)
初一数学期中试卷 3
一、填空:(1′×41=41′)
1、 的倒数是________,相反数是________,绝对值是________。
2、在有理数中最大的负整数是________,最小的正整数是________,最大的非正数是________,最小的非负数是________。
3、若 ,则 ________, ,则 ________,若 ,则 __________。
4、绝对值小于4且不小于2的整数有_______个,它们的和是________,积是__________。
5、比较大小:⑴ ;⑵ _______ 。
6、单项式 的系数是________,次数是_______。
7、多项式 是_____次_____项式,其中最高次项系数是____,三次项系数是____,常数项是____,按 的升幂排列是______________。
8、近似数7.8万有_______个有效数字,它精确到_______位,用科学记数法表示为__________。
9、若 ,则 __________, __________。
10、若1< <3,则 __________。
11、若 , ,则 ______, ______。
12、平方等于 的数的立方是_______, __________。
13、关于 的多项式 不含 的一次项和二次项,则 __________, __________。
14、已知 , ,用含 的代数式表示 为__________。
15、若 , ,且 <0,则 __________。
16、当 ________时, 是四次多项式。

17、将一张长方形的纸对折,如图所示可得到一条折痕。(图中虚线),继续对折,对折时每次折痕与上次的折痕保持平行,连续对折三次后,可以得7条折痕,那么对折四次可以得到_______条折痕,如果对折 次,可以得到_______条折痕。

18、如图是用四张全等的矩形纸片拼成的图形,请利用图中空白部分的面积的不同表示方法写出一个关于 、 的恒等式__________。
二、选择:(2′×7=14′)
1、数轴上的原点及原点左边表示的数为( )
A、负数 B、正数 C、非负数 D、非正数
2、下列各语句中,表示互为相反意义的量为( )
A、前进的反义词是后退 B、足球比赛胜5场与负5场
C、向东走1千米,再向南走1千米 D、增产87吨粮食与减产-8吨粮食
3、若多项式 的值是8,则代数式 的值是( )
A、2 B、-17 C、-7 D、7
4、若 , 互为相反数,则⑴ ;⑵ ;⑶ ;⑷ 中必成立的有( )
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
5、近似数1.70由N四舍五入得到,则( )
A、1.65≤N<1.75 B、1.695≤N<1.705
C、1.695<N≤1.705 D、1.694<N<1.705
6、计算 的结果是( )
A、 B、 C、 D、
7、要把面值10元的一张人民币换成零钱,现有足够的面值为5元、2元和1元的人民币,共有( )种不同的换法。
A、10 B、8 C、6 D、12

三、计算(3′×8=24′)
⑴ ⑵

⑶ ⑷

⑸ ⑹

⑺ ⑻ …

四、解答题:
1、若 , ,求 的值。(3分)

2、已知 ,求代数式 的值。(3分)

3、已知 ,求 的值。(3分)

4、一个三位数,它的十位数字是百位数字的3倍,个位上数字是百位上数字的2倍,设这个三位数个位上的数字是 ,十位上的数字为 ,百位上的数字为 。
⑴用含 、 、 的代数式表示这个数:______________________________
⑵用含 的代数式表示这个三位数:______________________________
⑶写出所有满足题目条件的三位数:______________________________
(6分)
5、某果品公司欲请汽车运输公司或火车货运站将60t水果从A地运到B地,已知汽车和火车从A地到B地的运输路程均为s km,这两家运输单位在运输过程中,除都要收取运输途中每吨每小时5元的冷藏费外,要收取的其他费用及有关运输资料由下表给出:
运输工具 行驶速度(km/h) 运费单位(元/tkm) 装卸总费用(元)
汽车 50 2 2500
火车 80 1.7 3310
⑴请分别写出这两家运输单位运送这批水果所要收取的总费用 元和 元(用含S的式子表示);
⑵若s=50,为减少费用,你认为果品公司应选择哪家运输单位运送这批水果更为合算?(说明:“1元/tkm”表示每吨每千米1元)
第3个回答  2010-11-21
啊啊啊啊啊啊啊啊~~一定要在今晚之前给我啊~~~不然就过期作废~~
第4个回答  2010-11-10
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初一语文上册期末复习提纲
悬赏分:0 - 提问时间2009-1-11 19:03

提问者: 棒棒堂960404 - 一级网友推荐答案七年级上语文期末复习

复习提要

1、 语言积累和运用。

2、 现代文阅读。

3、 文言文、古诗词阅读。

4、 作文复习。

5、 专题训练及总测试。

重点

1、 注意辨别字形、正字音、释词义,理解语句在具体语境中的含义。

2、 整体感知课文,理解文章内容和写作特色,领悟作者的思想感情。

3、 学习文言文,生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语,理解文章大意,学会翻译文言文。

4、 学会审题,并结合学习生活实际,选取典型的材料进行作文,学会运用学过的词语及写作技巧。

难点:

1、 关键词语的揣摩。

2、 理解一些重要语句的深刻含义。

3、 理解诗歌的意境。

4、 作文的选材立意。

课时划分:

1、 积累与运用(4课时)。A、拼音汉字、改正错别字。B、古诗、名句的默写。C、仿写句子、广告标语、综合性学习。D、对对子、名著导读。

2、 现代文阅读(4课时)。A、课内阅读(2课时)。B、课外阅读(2课时)

3、 文言文阅读(2课时)。

4、 作文(2课时)。

附:专题练习分工:积累与运用:张桂芬、钟国珍,现代文阅读(课内:王安华、黄卓苗,课外:郑小坚、范远填),文言文阅读:方焕章,作文:王文捷

复习教案

第一课时

复习内容

1、 复习本册学过的生字生词,掌握音、形、义。

2、 熟练运用学过的生字词。

复习过程

一、复习本册学过的生字生词,掌握音、形、义。

1、教师指导学生掌握关键词语,让学生读、抄一遍,掌握正确的读音和拼写规则,特别注意平常容易读错的字音和多音多义字的读音。

如:

A、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

痴( )想 隐秘( )诱惑( )xuān( )腾 一shùn( )间 yùn( )含

B、请你找出并改正词语中的错别字.

惊荒失措 _____改为_____ 昂首铤立_____改为_____

二、进行逐单元进行听写训练。(一般分开在课前进行)

三、完成试卷练习。(课后巩固为主)

第二课时

复习内容

1、 复习古诗、名句的默写。

2、 学会初步赏析一些古诗或《论语》中的名句。

复习过程

一、学生复习要求背诵古诗和名篇。

1、 学生诵读本册要求背诵的古诗。

2、 教师指导学生熟记一些名句,会默写。

3、 掌握重点,理解诗歌的主题思想,体会含义深刻的句子。

二、默写练习。(主要针对后进生,以激励为主)

如:

A、商女不知亡国恨,_______________________. 《泊秦淮》

,浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》

B、《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是: , 。

, 。

《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是: ,



三、课后试卷练习巩固。

第三课时

复习内容

1、 仿写句子。

2、 复习比喻、拟人等修辞方法的辨别和运用。

复习过程

一、明白仿写的意义及方法。

1、仿句是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式,不管是单句或复句,都列入仿句。

2、仿句考查的知识点:

(1)、考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用,要求同学们根据不同的语境和要求,写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。

例如:生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是________________________。

[解析]这道题目从句式上看是陈述句。在修辞上运用了比喻,同学们要注意比喻运用的得体,比喻的艺术贵在创新,要寻找新鲜、活泼的喻体,保持上下文的协调性。如:希望就是一颗永不陨落的恒星。希望就是一盏永不熄灭的明灯。

(2)、考查同学们的语言表达能力,联想、想象能力,创新思维能力。

例如:什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说,我开放的年龄多妩媚;月亮说,____________________________;海燕说,_______________________。太阳说,_________________________________。

[解析]该题是问答式的仿写,在回答上运用拟人的修辞,要求天下们针对性进行回答,有一定的开放度,但是在解题时,要注意结合回答对象的特点。如:我纯洁的心灵多明亮;我奋斗的人生极美好;我燃烧的青春极辉煌。

(3)、是对同学们思想认识水平的检测,包括道德素质,审美意识、审美情趣,乃至世界观、人生观、价值观等。。

例如:人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;_________________________________________________ ,________________________,_________________ 。

[解析]这道题既是续写又是仿写,要求同学们对句子进行仔细分析品味,揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式(如果……就……)及修辞(比喻、排比)外,尤其要注意句中所蕴含的思想内容(奉献精神)。这就要借助自己的感悟,写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。

二、仿写练习训练。

如:

仿照例句,另写一个句子。

例句:没有泥石的聚积,就没有高山的巍峨。

没有 _____________的聚积,就没有 。

2.仿写下面划线的句子。

芳草萋萋,杨柳依依,春景给人的是勃发的踊跃之情。

秋高气爽,万山红遍,__________________________________________

3.依照句子,从“成功/失败、得意/失意、顺境/逆境”三组词语中任选一组(也可自拟一组)仿写句子。要求:1句式基本相同;2修辞手法基本相同;3语意通顺。(2分)

例:朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;

朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。

仿:朋友是什么,朋友是 。

朋友是 。

4.仿照例句,运用比喻,另写一组句子。(可选择新的本体和喻体,句意须前后关联,字数不一定与原句相同。)(4分)

例: 一棵树,

是一艘大地的船。

大地的船,

为春风升起绿帆。

三、练习卷巩固。

第四课时

复习内容

1、 对对子。

2、 名著导读。

复习过程

一、掌握对对子的方法,并能进行简单的对对子。

1、 教师指导方法:字数与词性的联系,内容的关联等。

2、 教师示例:

尝天下美洒——读世间好书(戏人间才子……)

3、 学生尝试练习。

如:甲:蒲叶桃叶葡萄叶,草本木本。

乙:______________,春香 。(兰花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花;夏香、秋香、冬香)

A:父恩重如山。B: 。

A:人比黄花瘦。B: 。

A:日出惊山鸟。B: 。

二、掌握名著导读的知识点。

1、教师引导学生明白本册三本名著的主要内容及相关知识点。

2、老师设计几个关键性问题,让学生去找答案。

3、问题的反馈。教师归纳答题的技巧。

如:

《爱的教育》:情感的熏陶和品德的启示

1、 作家、作品。

A、《爱的教育》原名《心》,是意大利作家德.亚米契斯为9-13岁的孩子创作的一部小说。

B、采用日记体形式,讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事。故事主题:真挚的爱。

C、全书共100篇,分三部分:①主人公恩利科的日记。②恩利科父母的教子篇。③老师的九则故事。这三部分以青少年的情感教育和品德教育为中心。

2、问题设计。

A、《爱的教育》一书中哪个故事给你留下的印象最深,为什么?

B、读了《爱的教育》,你感受最深的是什么?试举例说明。

C、《爱的教育》的故事中,谁给你留下最深的印象,为什么?

《繁星》《春水》:母爱、童真、自然

1、 作家、作品。

A、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。主要是“零碎的思想”。

B、全集包含三方面的内容:①对母爱与童真的歌颂。②对大自然的崇拜。③对人生的思考和感悟。

2、问题设计

A、冰心的《繁星》《春水》中,哪一首诗给你印象最深?并谈谈你有体会。(如《纸船》)

《伊索寓言》:生活的智慧和想像的魅力

1、 作家、作品。

《伊索寓言》是世界文学史上流传闻最广的寓言故事集之一。

2、 了解其中一些经典作品的寓意。

3、 阅读其中的一些寓言故事,认识故事提示的寓意。

4、 练习巩固。

A、《伊索寓言》中你最喜欢哪几则故事?请说说理由。(最少两则)

B、你能从《伊索寓言》中说出一则警示人们做好事也要看对象,以免上当受骗的故事吗?

第五、六课时

复习内容

1、 本册书中的课内讲读课文。

2、 整体感知课文,理清文章思路,理解文章主要内容。

3、 体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

4、 理解文章的主题思想。

5、 联系自己的生活体验,对课文的内容和表达有自己的心得。

复习过程

一、整体感知课文,理清文章思路,理解文章主要内容

1、 指导学生再次把握各讲读课文的文章脉络,理清思路。

如《看云识天气》这一课

《看云识天气》是一篇介绍如何看云识别天气的方法的科普文。作者凭自己多年的观察体验,抓住“云就像是天气的‘招牌’”这一特征,先从总体上指出云和天气的关系,说明可以看云识天气;再用生动形象的语言从两个方面,具体介绍不同形态的云和天气变化的关系、不同的云上光彩和天气变化的关系,说明怎样看云识天气;最后指出看云识天气的意义及阅读本文使我们从中
第5个回答  2010-11-10
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第6个回答  2010-11-22
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