有不少孩子在小学时成绩还不错，似乎是学习的“好苗子”，可是到了初中之后，家长发现孩子慢慢地成绩下降了，没有小学那么优秀了。这是怎么回事，家长又该怎么帮助孩子呢？
一、孩子到了初中成绩掉队的原因
1.小学到初中是一个成长和筛选的过程
首先家长应该认识到，从小学到初中到高中到大学，每一个学段的提升都是一个逐层筛选、逐步淘汰的过程，尤其是当学生考入了高一层级的更优秀的学校，更是高手云集，精英学生不断被筛选出来，天外有天，人外有人，强中自有强中手，除了真正拔尖的学霸，多数人当然会感到自己在慢慢掉队。
2.孩子的身体和大脑的发育情况不同
小学和初中，孩子的性格特点逐渐形成，有的孩子“开窍”得早，那么可能在小学阶段就开始显示出一定的实力，而有的“开窍”较晚的孩子，可能到了初中才显现出真正的实力，而且发力会很猛，这时可能被其他孩子认为是“黑马”出现，那么那么之前学习还不错的同学可能会被赶超，心理会有被超越的失落感。还有的孩子进入青春期后，心思可能不在学习上，可能对于人生有其他的想法和规划，那么他的成绩也可能下降。
3.小学阶段的学习特点
小学阶段的学习任务比较简单，所学的科目也比较少。只要孩子听话、认真、稍微有点努力，养成了良好的学习习惯，那么他在小学阶段的成绩不会太差。有的孩子从小就很乖巧很听话，每天放了学就回家写作业，家长很省心。也正是这个缘故，到了初中成绩下滑，家长才感到不可接受。
而小学由于实行素质教育，在目前双减的政策下，学习的压力也不会太大，因此成绩的区分度并不大。比如说班里绝大多数同学都能考到90分以上，至少也能考个80多分。如果小学就考试经常不及格，那么基本上就已经预定未来“被分流”的那一部分名额了。
4.初中阶段的学习特点
到了初中，随着所学科目的增多，课程的难度也显著加大，对于许多孩子来说，最大的感受就是应接不暇，跟不上学习的节奏。如果学习方法不得当，学习习惯没养成，那么不能像小学那样顾全所有的科目，必然会造成成绩的滑落。
可以这么说，从进入初中，学生们在学习上才算是开始了真正的竞争和较量，毕竟中考时只有50%-60%的孩子能考上普通高中，其他的孩子也几乎可能因此失去了今后考大学的机会。
如果小学时有的孩子磨磨蹭蹭，拖拖拉拉也能完成作业，那么到了初中，随着作业量的增多，很有可能完不成作业或者复习不到位，学习成绩必然会下降。
另外，到了初中之后，物理、化学、生物等理科学科的增加，对逻辑思维能力的训练进一步增强。而历史、地理等文科科目则要求有很强的记忆和背诵能力，这对于有些偏科的同学来说肯定会感到很痛苦，成绩和排名也自然会下降而掉队。前面的女生就是在逻辑思考能力方面特别差，数学物理一团糟，光靠小学时那种“听话式”的努力几乎没有用。
二、从小学到初中要想不掉队，需要怎么做呢？
1.掌握属于自己的一套高效学习方法。
可以借鉴学霸的学习方法，但学霸的方法不一定适合每一个人，这需要自己总结，适合自己的才是最好的。比如对于时间的分配，课前预习到什么程度才能保证第二天上课能听懂老师讲课的内容？课后如何复习才能保证消化吸收当天的所学内容？平时如何积累知识点？错题本怎么整理？考前怎么复习？这些工作的首要选择都是“高效”。
2.提升理解能力。
到了初中，死记硬背只能是“死读书”，学得快忘得也快，而且不能融会贯通，举一反三。要逐步学会在理解的基础上进行记忆。对于理科，要搞懂公式和定理的推导过程，知其然并知其所以然，即使考试时一时忘记了公式也能自己推导出来。对于文科，也要分清楚逻辑关系来记忆，分层分段，条理清晰，而不是一锅粥乱炖。只会死记硬背的同学必然学习效率低下，也会成为逐渐被淘汰的那些学生。
3.拒绝自我感动式的“假努力”。
有的家长反应，自己的孩子学习很努力，放学回家就学习，学到很晚才睡觉，怎么学习成绩还是不好呢？这有可能就是孩子假努力。他确实是在学习，可是他可能是在抄笔记抄课本而没有走脑子，只是完成了抄写的过程但没有记忆和收获。还有可能是做了大量习题，但对于错误的习题没有总结和复盘，只关注得了多少分却没有真正理解到底为什么错，以后如何避免再错。不真正消化吸收，学习了也几乎是“白学”。
三、结束语
总之，小学到初中的转段过程，对于12岁左右的孩子确实是有些痛苦的，如果不能很好地适应这种变化，就有可能成绩逐步下滑。因此，家长们要多关心孩子的学习，多多帮助孩子，教给他们科学有效的学习方法，帮孩子适应新的学习生活。