教师为制定教学目标和教学计划提供依据了解学生的知识和能力属于什么测验

Question

如题所述

Answer 1

认知测验。测验法种类很多，根据不同的分类标准，把测验分为不同的类型。

认识测验的类型，有利于有针对性地选择和有效地使用测验。按照测验的性质，可以分为成就测验和心理测验 成就测验即指学业成绩测验，它测量的是经过教育或训练后，学生所具有的知。

认知测验

认知测验严格上应称为认知能力测验，是指从认知的角度对部分能力进行测验的称呼。

根据测验测量的事物的属性和特质的不同，测验可分为能力测验、人格测验及成就测验三大类。

因此认知能力测验是能力测验的一个子集，与智力测验可以等同称呼。智力测验一般从认知的角度对个体的能力进行评估。

智力测验目的在于测量受测者智力的高低。能力倾向测验的目的在于发现被试的潜在才能，深入了解其长处和发展倾向。教育测验则是测量一个人（或团体）经教育训练或学习后对知识和技能懂得掌握程度。

以上内容参考：百度百科-认知测验

Answer 2

测验法种类很多，根据不同的分类标准，把测验分为不同的类型。 认识测验的专类型，有利于有针对属性地选择和有效地使用测验。

按照测验的性质，可以分为成就测验和心理测验 成就测验即指学业成绩测验，它测量的是经过教育或训练后，学生所具有的知。

广义教学目的广义教学目的指存在于广泛的人民群众头脑中对教育者的期望和要求。狭义教育目的在社会里占主流地位的或由国家提出的教育总目的。

扩展资料：

教育的性质教学领域里为实现教育目的而提出的一种概括性的、总体的要求，制约着各个教育阶段、各科教学发展趋势和总方向，对整个教学活动起着统贯全局的作用。

教育的作用教学目的发挥积极作用的前提条件是教学目的制定的合理性。教学目的要在教学计划中恰当定位，与教学客体、教学内容、教学方法等协调一致，指导教学主体行动并转化为教学结果，从而实现自身的合理性。

参考资料来源：百度百科-教学目的

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Answer 3

测验法种类很多，根据不同的分类标准，把测验分为不同的类型。
认识测验的类型，有利于有针对性地选择和有效地使用测验。 1．按照测验的性质，可以分为成就测验和心理测验 成就测验即指学业成绩测验，它测量的是经过教育或训练后，学生所具有的知。本回答被提问者采纳