成就测验在教育领域扮演着多重角色，它的功能主要体现在反馈、评价、科研和人才选拔安置四个方面。
首先，作为反馈工具，成就测验的成绩可以为教师提供关键信息。在教学阶段开始前，测验可以帮助教师了解学生的预备知识，以便调整教学计划；教学过程中，测验能诊断学生的学习问题，促使教师优化教学内容和方法；阶段结束后，总结测验则能评估教育目标的达成情况，为制定新目标提供依据。测验的反馈对学生的自我学习也有推动作用，让他们了解自己的学习状态，找出不足并制定新的学习目标。
其次，评价功能是成就测验的另一重要功能。它可以评估学生的学术水平，同时也能评价教师的教学质量和学校地区的教育质量。不过，评价时需要结合其他因素，不能仅凭测验分数下定论。
此外，成就测验作为研究工具，对于教育理论的推动和实践效果的检验至关重要。它能检验教育体制、教材和教法的效果，推动教育理论的发展。
最后，人才选拔与安置是成就测验在实际应用中的重要环节。例如升学考试、招工考试中，测验被用来评估个人的基本能力和适合的岗位。它还能帮助确定个人是否具备特定活动的基本技能，以及对人员进行分类和安置。
成就测验（Achievement test）就是我们通常所说的考试。成就测验主要是针对特定领域为检测应试者对有关知识和技能的掌握程度而设计的。