首先，在我看来，并没有好班差班之分。之所以叫做差班，是他们的成绩稍显落后，或者是学生的性格比较调皮，并不是指学生的素质差。若学生天生不调皮，对所有的规则都能自觉遵守，对课上所学的知识都能完全吸收，对所有的作业都能自觉完成，这是脱离学生身心发展规律的。正是因为学生不完美，才需要教师给予引导、教育和管理，这是我的本职工作。所以若学校领导让我带所谓的差班，我会欣然接受，因为这是我应当要做的工作。
其次，有挑战才会有动力，有努力才会有进步。在所谓的“差班”任教，能更加激励自己努力奋进，不断提高自身能力与素质，学习好如何管理学生、如何更好的与学生交流……所以，这对自身也有诸多好处。
另外，作为一个刚参加工作的新人，水平和能力都会有所欠缺，所以我会积极向有经验的教师汲取经验，做好了接受批评与建议的准备，我一定会尽自己所能教好所带的学生，带领他们向“进步”迈进，不会让校领导、学生以及家长失望。
总之，无论校领导是让我带“好班”还是“差班”，我都会用十足的热情迎接这份新工作，争当一个真正合格的教师！
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