怎么带孩子进行深度阅读？

Question

如题所述

Answer 1

分享我的经验：

一、父母先给孩子阅读，尽量做到全身心投入到故事中去，让孩子感受到来自于故事本身的乐趣，爱上阅读。

这个阅读的过程是这样的：比如你给孩子讲“小红帽”的故事，你要在讲到小红帽的时候表现她的可爱，讲到大灰狼时表现它的凶狠，随着故事情节的变化，你的情绪都要随之改变，这样孩子才会感受到故事内容的生动，从而进一步爱上阅读。

二、对每一个故事蕴含的道理进行阐述，不追求阅读量，要做到读一本懂一本书的道理。

女儿四岁，已经自己看在漫画《父与子》，开始的时候她还不知道漫画该怎么看，也不太懂外国人的幽默，我给她讲了几页故事后，她开始感兴趣，并且在阅读的过程中会不时问我某个故事的含义，开始我也没想到我简单的几句话她会记得那么清晰，后来在一次亲子阅读后我发现，她能完全阐述出读过故事的含义，所以，我相信，只要父母用对方法，每一个孩子无论多大年龄，都能在理解的基础上去阅读，而不只是简单乐趣。

三、要培养孩子自己读故事，不管她认不认字，只要读的意思差不多对就可以，阅读就是要大声读出来。

孩子的阅读能力，不光是理解和认知，现今教育对说的培养尤为重视，有一句话是，你能写未必能说出来，也就是说，你懂得道理是一方面，能够用语言大声表达出来才是最重要的，这一点，必须在早期阅读过程中进行培养。

当孩子对某一个故事有了认知和理解，你就把书给她，让她读给你听，在这个表述过程中，既锻炼了记忆和理解又锻炼了语言表达能力，这是家庭教育中不可或缺的一部分。

最后，深度阅读一定要建立在良好的阅读习惯基础上，如果不能从小培养孩子热爱阅读，就谈不上深度阅读，因此，家长的第一任务还是要根据孩子自身的个性制定合适的学习计划，这才是最基本的选择。

以上，愿我的经验能帮助到你。

Answer 2

深阅读即是精读，下面是精读一本书的方法，可以参考。
1、先自问自答。选择并拿到一本书之后，先看看前后序言、目录等基本信息，然后根据这些基本信息、以及自己看这本书的目的，提出几个问题（明确阅读的目标），然后用自己现有的一些知识来回答我提出的问题。
2、然后快速阅读。我是以每分钟一两千字的速度（学习“精英特快速阅读软件”掌握的）对整本书籍、或某些章节进行快速阅读，由此建立该本书的脉络、知识架构。期间我会找到这本书中我感兴趣的地方、对我重要的地方、或者一些看不懂的地方，然后对这些内容进行简单快速标记。如果有必要，就对这些内容进行二次阅读、以及精读。（如果你不会快速阅读，也建议不要一个字一个字去慢慢地读，这样不仅速度慢，其理解也不会高，尽量把自己的速度放快一点。）
3、阅读完之后，再根据书本内容对阅读前提出的问题进行再一次解答。解答之后就可以进行“对答案”了，也就是把阅读前的答案和阅读后的答案进行比对，看看自己的回答有多少和作者讲的一样，还有哪些遗漏和差距，然后关注这些遗漏、差距、不一样的地方。
4、对于好书进行深阅读一般不会只读一遍，在反复阅读同一本书时要注意：①对读过一遍的好书进行二次或三次阅读是一件非常好的行为，也很有必要，但要用阅读新书的心态去面对，准备新的目标与方法。目标不同，看见的东西也不同。如果每次阅读都以同样的目标进行阅读，其收获会小很多。②除了阅读同一本书之外，也可以用不同的书设定新的目标。先设定新目标，然后再决定接下来要读哪本书，这样的顺序比较能用延续前一本书的心态去理解新书。透过对答案的步骤，确立下一个目标，再挑选下一本书。
5、为了能更好地理解书中的某些重要观点，可以尝试写作练习。写作是理解和输出知识的一种重要方法。

Answer 3

深度阅读，既要注重阅读的深度，又要注重广度。
就一本书来说，要了解书的写作背景、作者的情况，书里的人物关系、故事情节发展、作者的写作意图，最好再了解一些相关的知识，比如：同一领域内的其他观点、外界的评价等等。对于阅读这个大的领域来说，要广泛地读，尽量去读自己不擅长不感兴趣的书。
读的书越多越能甄别哪些是真正好的。

Answer 4

孩子自己读书，在敏学跟着老师一起学习，要深度的话家长也需要把书给读读，研究研究