身为中华人民共和国名誉主席，宋庆龄用她的行动告诉我们什么叫做平等待人。她虽然身居高位，但在保姆李姐面前，不但没有一点架子，而且嘘长问短，情同姐妹，甚至死后还和她葬在一起。在保姆身体不适时期，宋庆龄不仅不要保姆照顾，反倒照顾起保姆来，这实属不易啊。在宋庆龄的身上可以看到一颗平等待人的心，她不把人划分等级，尊重和自己一起工作的同志，朋友，特别是劳动人民。在她心里，领导的职务不过是为人民服务的岗位，与劳动人民相比仅是分工不同而已。但如今，在这个讲究人人平等的社会里，却还有一些领导干部看不起劳动人民，为了自己个人的利益，不惜做出违背良心的事。不幸的是，他们在获得物质利益的同时，也失去了劳动人民的尊重和信任。与宋庆龄相比，难道他们不感到汗颜吗？
只有真诚平等地对待每个人，你才能换来别人的信任，即使你身无分文，但如果拥有无数的赞誉与人心，也是个精神上的富有者。
母爱的伟大，这不必多说了。母亲给予我们生命，又是这样无私地爱我们。儿女的爱心怎样才能报答得了母亲深重的情意呢？
童年的馒头
原文/聂作平如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在5里外的村小上学，6岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。
有年"六一"，学校说是庆祝儿童节，每个学生3个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。
那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！
……我回家时，呆呆地看看手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷："平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发3个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家了！"
娘从灶间抬起头，"可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛--"娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄的大馒头！"你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！"
二丫娘看看我，我慌乱地点点头……
那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说，"吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！"妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
母爱的深沉赏析/谭启峰《童年的馒头》围绕"馒头"组织材料，"馒头"成为贯穿全文的线索。学校在"六一"儿童节发给每个学生3个小馒头，我本来说过要分一个给娘，分一个给妹妹的；但一路上由于太"馋"，3个都吃了。然而，母亲并不因此责怪我的不懂事，而是用蒸着的5个大馒头来维护了"我"的自尊心，让"我"真切地感悟到生活的艰辛和亲情的温暖。作者善于在语言、心理描写上突出特色，让人深受启发。
"你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！"娘非常了解，非常疼爱儿子。当"我"的自尊心和虚荣心齐头并进时，娘的话替他解了围。短短的一句话突出了娘的慈祥、体贴、和蔼。"吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！"母亲知道了儿子吃馒头的事了，却不责怪儿子，而是用婉转的方式教育儿子。母亲非常疼爱儿子，更重要的是维护了他的自尊心。而儿子呢？"就在那一天，我的童年结束了"--儿子在这深沉的爱里突然长大了。
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