六年级语文综合测试题
一、 基础知识。
（一） 选择题。
1、 我国古代丝绸之路的主要交通工具是（ B ）。
A、马 B、骆驼 C、驴子
2、2008年奥运会将在（ C）举行。
A、大阪 B、巴黎 C、北京
3、（ A ）被称为冰城。
A、哈尔滨 B、沈阳 C、长春
4、太阳系中的行星拥有卫星最多的是（ C ）。
A、土星 B、地球 C、木星
5、下列陈是属于我国主要国际港空港的是（ C ）。
A、武汉 B、南京 C、广州 D、拉萨
二、综合运用
（一）古诗
1、填上月份。
（1）人间（四月）芬菲尽，山寺桃花始盛开。
（2）王原春色归来迟，（二月）垂扬未挂丝。
2、填上鸟名。
（1）晴川历历汉阳树，芳草萋萋（鹦鹉）洲。
（2）旧时王谢堂前（燕），飞入寻常百姓家。
3、填上成语。
（1）九洲生气恃风雷，（万马齐喑）究可哀。
（2）小楼昨夜又东风，故国（不堪回首）月明中。
4、填上季节。
（1）忽如一夜春风来。（春季）
（2）窗含西岭千秋雪。（冬季）
（3）可怜九月初三夜。（秋天）
（4）黑云翻黑未遮山。（夏天）
（二）按要求写句子。
今天依然屹立的金字塔不正是奴隶们的劳动成果吗？
缩句：金字塔是成果。
陈述句：今天依然屹立的金字塔是奴隶们的成果。
（三）填写下列诗句，并写出采用了什么修辞方法，写在括号里。
1、忽如一夜春风来，（千树万树梨花开）。（夸张）
2、气蒸云梦泽，（波撼岳阳城。）。（夸张）
3、感时花溅泪，（恨别鸟惊心）。（拟人）
4、（我有迷魂招不得），雄鸡一声天下白。（夸张）
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小学六年级分类复习练习题
一、 按要求改写句子。
（1）把句子改成反问句。
1、 我们不会忘记党的恩情。
2、 人类需要勇于实践的人。
3、 这个故事使我感动得流泪。
4、 可爱的小女孩是我的好朋友。
5、 这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
6、 坡度这么大，火车爬不上去。
（2）把句子改为陈述句。
1、 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
2、 他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
3、 十万支箭，三天怎么造得成？
4、 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
5、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
6、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？
7、 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
（3）扩写句子。
例：崭新的机器日夜不停地制造零件。
1、 喜讯 传到学校。
2、 列车 穿过山谷。
3、 春风 吹遍大地。
4、 人们 挥舞着鲜花。
5、爸爸是工人。
6、我制订学习计划。
7、柳条拂动着水面。
（4）缩写句子。
1、 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2、 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
3、 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
4、 吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
5、 银色的雪光照着一望无际的大草原。
6、 夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
7、 时光老人给我们的礼物是珍贵的。
（5）改直接引语为间接引语。
1、 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
2、 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
3、 武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
4、 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
5、 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”
（6）把句子该为“把”字句。
1、 哨棒被武松赶紧丢在一边。
2、 每天，教室被同学们打扫得干干净净。
3、 小华拿走了数学课本。
4、 蔺相如击败了秦王。
5、 蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
（7）把句子该为“被”字句。
1、 蔺相如击败了秦王。
2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇
2、 诸葛亮借来了十万支箭。
3、 武松终于把那只凶猛的大虫打死了。
4、 他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。
5、 刘胡兰的动人事迹深深感动我们。
（8）综合练习。
1、 厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）
2、 同学们回答问题。（扩句）
3、 蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语）
4、 马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）
5、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（间接引语）
6、 那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）
7、 太阳升起来。（扩句）
8、 我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）
9、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句）
10、 这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句）
11、 钱在孤岛上又有什么用呢？
二、 破折号的用法。
① 解释说明；②表示意思转折；③表示声音的延长。
（1）这是一年的最后一天——大年夜。（ ）
（2）街上飘着一股烤蛾的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ）
（3）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ）
（4）联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物——由12亿中国人民赠送的巨型青铜器——“世纪宝鼎”。（ ）
（5）孩子虽然不算多——只有两个。（ ）
三、 省略号的用法。
三、课文感知与理解。
（一）
卜算子
咏梅
毛泽东
， 。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
， 。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（1） 根据词补充完整。
（2） 《咏梅》是一首词。其中，次词牌名是 ，题目是 。这首词，是毛泽东读了 朝 的咏梅词以后写的。
（3） 说说下；列句子写了梅花的什么特点，赞扬了梅花怎样的品格。
1、 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
2、 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（4） 解释加点的词语。
1、 犹有花枝俏。
犹 花枝 俏
2、 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
她 丛中笑 烂漫
（二）
（1）“百川东到海， 。少壮不努力， 。”这几句诗选自《 》，这是一首乐府诗，作者借 来比喻光阴之匆匆易逝，劝勉世人要 。从中，你体会到
。
（2）“萁在 ，豆在 。本自 ， 何太急？”诗句选自曹植的《 》，诗人以 作比喻，控诉做了皇帝的哥哥曹丕对自己和其他兄弟的 。
（3）
出塞
王昌龄
秦时明月 ，万里长征 。
但使龙城飞将在， 不教胡马 。
1、 根据古诗内容，将诗句补充完整。
2、 “塞”的意思是 ，“但使”的意思是 ；“教”的意思是 ；“龙城飞将是指”
“胡马”是指 。
3、《出塞》是一首 。诗人从写景入手，“ ”这句诗勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景色；从“ ”这句诗使人联想到战争给人们带来的灾难，从中可以体会到诗人 的情感。后两句诗表达了诗人希望 。
3、 似《出塞》这样的描写边塞军旅生活的古诗有很多，将你读过的写一写，背一背。
(三)古文
1、 填空并解释所填的词。
（1）楚人（ ）盾与矛者，（ ）之曰：（ ）盾之坚，物莫能（ ）也。
（2）郑人有且置（ ）者，先自度其足（ ）之坐，至之（ ）而忘（ ）之。
2、 将下面文言文在现代文中的意思用线连起来。
曰 有人 弗 不能
或 于是 子 集市
遂 我的 何如 您
吾 说 市 怎么样
3、 读一读。写出句子的意思。
（1） 吾盾之坚，物莫能陷也。
（2） 吾矛之利，于物无不陷也。
（3） 以子之矛，陷子之盾，何如？
（4） 至之市而忘操之。
（5） 何不试之以足？
（6） 子知子之所以中者乎？
（7） 可矣，守而勿失也。
4、 请你说说那个卖矛与盾的人和那个买鞋的人可笑在哪里？
（四）课外延伸
1、虽然毛泽东、陆游、杜甫是不同时代的人，但是他们所写的诗词都是相当出色。分别写出你搜集到他们的诗词的题目，并默写你最喜欢的一首的两句。
3、 每组课文都是一组不同风格的的文章，它们都是一些优秀的作品。请你分别在每组课文中摘抄两个你最喜欢的句子，把他们背下来，并说说你喜欢的原因。相信你的用心，一定会有收获。
4、 课文只是给我们一个引子，相信爱学语文的你，想学好语文的你，一定爱看，要看课外书。你能把你最喜欢看的书介绍给你的伙伴们吗？（不少于三本）并将你读完其中一本收获讲出来，大伙交流。
5、 名言格言补充完整。并写出你在课外学到的你最喜欢5句名言格言。并以其中一句为例，谈谈你喜欢的原因。
（1） ，绝知此事要躬行。
（2）问渠哪得清如洗， 。
（3）千淘万漉虽辛苦， 。
（4） ，人情练达即文章。
（5）落红不是无情物， 。
6、 写出你喜欢的两句对联。
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用 “ 千里迢迢 汗流浃背 五大三粗 自不量力 一马当先 ”编个小故事
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赏罚分明————（ ）
大地主——————（ ）
汉朝文书————————（ ）
桃李逢春——————（ ）
嘴里进蚊子——————（ ）
四面屯粮————————（ ）
赏罚分明 法正
大地主 田丰
汉朝文书 刘表
桃李逢春 张苞
嘴里进蚊子 张飞
四面屯粮 周仓
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六年级语文插班考试题
姓名
一、拼音7%
1、看拼音写汉字5分
p n sh n f zu sh n y n u x n l xu
( ) ( ) ( ) ( )
2、确定带点的字注音，把括号里不恰当的划去。2分
鸟儿唱着婉转（zhu n zhu n ）的曲（q q ）子，跟轻风流水应（y ng y ng）和(h huo h )着。
二、字、词21%
1、在括号里填上合适的“m ”字，2分
（ ）中无人 （ ）名而来 朝三（ ）四 和（ ）相处
2、先把词语补充完整，在按要求分类。（填序号）5分
（1）（ ）壁归赵 （2）刻（ ）求剑 （3）开天（ ）地（4） 学而不（ ）
（5）（ ）荆请罪 （6）春（ ）寸草 （7）卧薪（ ）胆（8） 守株待（ ）
（9）（ ）仙过海 （10）闻（ ）起舞
神话寓言 历史故事 诗文语句
3、下列各组词语搭配都有一个错误用“—”划出，并在括号内改正 6分
（1）探望病人 精力旺盛 纠正错误 仰望大海 （ ）
（2）工作繁忙 心情繁重 影响深远 印象深刻（ ）
（3）生活简朴 意志坚定 态度严格 推卸责任（ ）
4、“战斗、战争、战役”三个词使用范围最小的（ ）最大的是（ ）。2分
5、在括号里天上关联次，使句子通顺（2分）
（ ）这绚丽灿烂的秋色，（ ）表示着成熟和繁荣，（ ）意味着欢乐和富强，（ ）我特别喜欢它。
6、照例子，写出4个以“一”字开头的成语。（2分）
例：一言既出，驷马难追
（1） （2）
（3） （4）
7、填写诗句 （2分）
桃花潭水深千尺， 。
遥知兄弟登高处， 。
三、句子 24％
1、修改病句直接改在原句上。（6％）
（1）听了这个故事，不约而同地哭了起来。
（2）读了《无私的爱》，使我深受教育。
（3）他虽然学习成绩好，但是劳动也很积极。
2、按要求写句子（8分）
（1）将“小溪哗哗地流着。”改为：
比喻句： 。
拟人句： 。
(2)把直接对话改为转述句：
小姑娘捧着硬币对张丽说：“我数了两遍，请您数一下吧！”
（3）改成反问句：
我们将要进入中学读书，感到新鲜和兴奋。
？
3、下面四句话用四种不同的标点分别标出，要求能表达完整的意思。4分
（1）你同意他不同意 （2）你同意他不同意
（3）你同意他不同意 （4）你同意他不同意
4、在括号里用“ √ ”标出和“这件事是张红做的。”意思表达相同的句子。4分
（1）、这件事是不是张红做的。（ ）
（2）、这件事不是张红做的吗？（ ）
（3）、这件事是张红做的吗？ （ ）
（4）、这件事谁也不能否认是张红做的。（ ）
四、课文理解 12％
1、是非题
（1）“插柳之恩，我怎能忘？”这句话是说“我不会忘记老师带我们种柳树的事。” （ ）
（2）“只要地上湿，天就下过雨。”这句话没有错。（ ）
（3）卖火柴的小女孩是因为天气太冷，可怜地冻死在街头。（ ）
（4）“负荆请罪”这个成语出自《将相和》，表示向人家赔礼道歉，请求对方惩罚。（ ）
（5）消息的内容真实，篇幅较长。学会读消息可以了解天下事。（ ）
（6）“端正（态度）、明确（目的）、纠正（方法）、增进（知识）”这四组词的搭配只有一组是错误的。（ ）
2、根据课文内容填空。
五、阅读理解部分10％（看短文）
_________________________
六年的生活过往云烟。六年里，我们朝夕相处，风风雨雨；喜怒哀乐我们一同走过。转眼间，我们已是六年级的学生了，即将升如初中。
展望未来，回首过去，初中的生活不会再像小学那样轻松愉快，而多了一些对时间的紧迫感。初中的同学不会像小学那样天真坦诚，而多了一些竞争感。
初中的我会是怎么样的呢？是一个整天因为迟到而被老师罚站在外，还是一个因为成绩好而深得老师宠爱的学生？是能和同学和睦相处，人缘极好，还是因为始终改不掉小孩脾气而整天被人说是幼稚的我？是很好地适应初中生活，还是整天抱怨学习太累？是能在初中学到怎样适应社会，还是初中的生活反而使变得对社会有一种恐惧感……这一切的一切都是我的幻想，初中的生活对我来说还是个未知数。
但我的小学生活即将画上句号，能否在毕业会考中考出好成绩，让父母满意，能否给我的小学生活画上一个圆满的句号……这些问题都还是一个大大的问号。
我已站在小学的尾巴上了，能为毕业考考出好成绩而努力的时间不多了。我会好好地努力学习，善待自己，争取考出好成绩还是继续像以前一样学习马虎，不思进取呢？
啊！小学的尾巴，尾巴上的我，我想得很多很多、很远很远……
1、给短文加上恰当的题目，写在文前的横线上。
2、用“‖ ”给短文分段（在文中标注即可）。
3、你是怎样理解“给我的小学生活画上一个圆满的句号”？请联系短文说说你的见解。
4、给短文第2、3两段中的省略号填补相关的内容，要求填补的内容与短文内容相关且要一致两处任选其一。
六、运用部分。
1、请用上下列几个词语，写一段通顺连贯的话，介绍自己的某一特征爱好等。（6分）
显著 平淡无奇 这是由于 不但……而且 必将
2、作文20％
我忘不了
（1）提示和要求：在你六年的小学生活中，你经历过的一些事，接触过不少人，有些事，有的人会给你留下深刻的印象，使你难以忘怀；请你选一件这样的事或一个这样的人，写一篇记叙文。
（2）记叙具体、有条理、有真情实感、有中心、字数不少于400字。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考