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语言游戏请进来中班
中班语言
教案《
请进来
》
答:
中班语言
教案《
请进来
》1 【活动目标】1、体验同伴间相互嬉戏的欢乐。2、通过观看表演,学习诗歌内容。3、学习诗歌,感受诗歌中问答式对话的风格。4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。5、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。【活动准备】挂图(4张),中班幼儿的情景表演,“家”的...
语言
类的
小游戏
答:
一、伞儿伞儿撑起来 (
中班语言游戏
活动)活动目标:1、幼儿愉快地参与游戏活动,遵守游戏规则,注意倾听别人的话。2、幼儿用短句回答问题。3、在游戏中锻炼发散性思维及语言反应的敏捷性。材料准备:1、 知识准备:做过听说游戏。掌握一些事物的分类特征。2、 材料准备:图片:草地、小伞、动物等若干。
幼儿园
中班语言
教案
答:
幼儿园
中班语言
教案 篇1 活动目标: 1.喜欢安静倾听文学作品,掌握故事中各个角色的语言及动作表情。 2.在理解故事的基础上,了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领。 3.懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人。 活动过程: 开始部分 小朋友们有没有吃过苹果呀?小朋友们喜不喜欢吃苹果呀?可是最近疑问...
幼儿园
中班语言
教案《三只蝴蝶》
答:
幼儿园
中班语言
教案《三只蝴蝶》1 活动目标: 1、大胆尝试绘画蝴蝶,并用对称的方法进行装饰。 2、通过对故事的欣赏,感受春天的美丽景色,体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。 3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 4、培养幼儿的尝试精神。 活动准备: 纸剪的各色花朵,范例,幼儿绘画工具,固体胶...
幼儿园
中班语言
教案
答:
教师:这首诗歌很有趣,问一问、答一答真好玩,我们给这首诗歌取个名字,叫“
请进来
”。 4.幼儿参与表演,学念诗歌。 幼儿扮演主人角色,学念诗歌中的角色。 幼儿扮演朋友角色,学念诗歌中的内容。 戴上头饰请孩子来表演诗歌。 幼儿园
中班语言
教案 篇2 中班语言活动设计——家 蓝蓝的天空是白云的家, 密密的树林是...
中班
教案
答:
中班
教案 篇1 设计思路 父亲是孩子
游戏
的重要伙伴,父亲帮助孩子形成积极个性品质,父亲能提高孩子社交技能,父亲能促进孩子认知发展。父亲也是很忙碌的,我们把父亲请到课堂,通过一系列的活动,让孩子们在说说、看看、比比、抱抱、亲亲、玩玩的过程中增进爸爸和孩子的感情,孩子们了解爸爸的能干和辛苦,爸爸们也知道孩子的想...
幼儿园
中班语言
教案
答:
第二天,乐乐请爸爸妈妈带他到海边,把小螃蟹送回了沙滩。小螃蟹举起大螯挥一挥,像是在和乐乐说再见,然后迅速地钻进沙子里。 幼儿园
中班语言
教案 篇3 活动目标: 1、鼓励幼儿大胆想象,尝试为生活中各种常见的事物找关联。 2、能遵守
游戏
规则,体验竞赛游戏的快乐。 活动准备: “谁和花儿好?”图片或照片、卡片...
伞儿伞儿撑起来教案
答:
师:轰隆轰隆打雷了,哗啦哗啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,圆圆的朋友
请进来
。 师:如果你能说出,你是圆圆的什么,你就可以到伞儿的下面了哦。 五、延伸 还可以说什么是长长的、软软的、甜甜的、等等。(幼儿教育) 伞儿伞儿撑起来教案3 设计背景:
语言游戏
来源于生活,一天下起了蒙蒙细雨,孩子们撑着小雨伞在父母的...
幼儿园
中班
教案
答:
幼儿园
中班语言
教案1:顶锅盖 活动目标: 1、学习发准“盖、怪、菜”等容易混淆的字音。 2、探索
游戏
玩法,能根据自己的生活经验,说出各种菜肴的名称。 3、产生对听说游戏活动的兴趣,并积极参与游戏。 活动过程: 1、通过情景表演,引起幼儿的兴趣。 教师出示锅盖,边用手指顶着锅盖,边念儿歌,营造一个轻松愉快...
中班语言
蝴蝶丫丫教案
答:
” 红花说:“红蝴蝶的颜色像我,
请进来
;黄蝴蝶,红蝴蝶,快点飞开!” 三只蝴蝶齐声说:“我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块儿来,要去一块儿去。” 雨下得更大了,三只蝴蝶一起飞到黄花那里,齐声向黄花请求说:“黄花姐姐,黄花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,大雨把我们淋得发冷...
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