标志着教育学作为一门规范的,独立的学科正式诞生是《大教学论》的面世。
夸美纽斯1632年写了一本书叫《大教学论》,这是近代最早的一部教育学著作,是近代独立形态教育学的开端。所以,《大教学论》标志着教育学成为一门独立学科的开端,或者开始成为一门独立学科的标志。
在《大教学论》中,夸美纽斯对学年制、班级授课制进行了概括和总结,还提出“泛智教育”理论,认为应该“把一切事物交给一切人”,强调直观性教学和自然教育等观点。夸美纽斯在《大教学论》中试图探索教育目的论、教学方法、教学原则和组织形式等观点。
《大教学论》中体现的教育思想:
捷克教育家夸美纽斯所著的《大教学论》重点阐释了教学理论问题。他提出的最主要的教育观点是:
1、提出了学年制思想,首次从理论上论述班级授课制。
2、提出了教育适应自然的思想,强调教育要遵循人的自然发展规律。
3、提出“泛智”的思想,主张把一切知识教给一切人。
4、提出并论证了一系列教学原则,如直观性、系统性、巩固性等。
参考资料:考试大纲