教育是社会公益 培训是服务产业
一个幼童是不会自主选择学习路线和内容的 必须有人带路
教育和抚养儿童是父母和社会必须承担的责任 基础教育非常重要但却难以把控
什么需要教 什么不需要教 教到什么程度 教学效果如何评估 需要多方面的协同
教育的初衷应该是让每个人能够具备融入社会 拓展自我的基础素质
一个人既需要获得与社会对接的一般技能和认知 又能够发现和培育自己的特质 找到适合自己的位置
应试教育和素质教育的区别在于教育的导向 是以人为本的培育还是以资源竞争为本的训练
由于成长通道被局限 基础教育阶段成为了一场持续数十年的竞赛 按照单一标准来筛选受教育者
基础教育完成之后 就可以根据个人需要进行培训了 多个培训机构的竞争有助于提高培训水平
这个阶段 就是单纯的买卖关系
社会办学和教育产业化
基础教育阶段不适合产业化 如上所诉 该阶段是社会责任和个人权利 必须得到满足
否则社会不成其为社会
社会办学可以参与基础教育 例如一个公益性的私塾 为进城务工人员子女提供基础教育 完全可行
但是需要社会监督其教育质量 由于未成年受教育者缺乏识别和保护自己的能力 必须有社会力量提供帮助 当然这并不是社会办学机构独有的问题
PS 基础教育也有高收费的 高收入家庭可以负担高收费的幼儿园 小学 吃进口奶粉 这没问题
完成基础教育后的个人培训阶段 是产业 但也不排斥公益性投入
总结一下
如果产业=付费 那么我付了费就有权获得满意的服务 学校里学生就是上帝
但是这个上帝是不是知道自己需要什么 什么对自己更好？
基础教育就是底线 我可以不吃进口奶粉 但是我家娃儿连米汤都喝不起或者喝国产奶粉变大头就有问题了
一个幼童是不会自主选择学习路线和内容的 必须有人带路
教育和抚养儿童是父母和社会必须承担的责任 基础教育非常重要但却难以把控
什么需要教 什么不需要教 教到什么程度 教学效果如何评估 需要多方面的协同
教育的初衷应该是让每个人能够具备融入社会 拓展自我的基础素质
一个人既需要获得与社会对接的一般技能和认知 又能够发现和培育自己的特质 找到适合自己的位置
应试教育和素质教育的区别在于教育的导向 是以人为本的培育还是以资源竞争为本的训练
由于成长通道被局限 基础教育阶段成为了一场持续数十年的竞赛 按照单一标准来筛选受教育者
基础教育完成之后 就可以根据个人需要进行培训了 多个培训机构的竞争有助于提高培训水平
这个阶段 就是单纯的买卖关系
社会办学和教育产业化
基础教育阶段不适合产业化 如上所诉 该阶段是社会责任和个人权利 必须得到满足
否则社会不成其为社会
社会办学可以参与基础教育 例如一个公益性的私塾 为进城务工人员子女提供基础教育 完全可行
但是需要社会监督其教育质量 由于未成年受教育者缺乏识别和保护自己的能力 必须有社会力量提供帮助 当然这并不是社会办学机构独有的问题
PS 基础教育也有高收费的 高收入家庭可以负担高收费的幼儿园 小学 吃进口奶粉 这没问题
完成基础教育后的个人培训阶段 是产业 但也不排斥公益性投入
总结一下
如果产业=付费 那么我付了费就有权获得满意的服务 学校里学生就是上帝
但是这个上帝是不是知道自己需要什么 什么对自己更好？
基础教育就是底线 我可以不吃进口奶粉 但是我家娃儿连米汤都喝不起或者喝国产奶粉变大头就有问题了
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2019-03-15
成都猪食解释了什么叫教育产业化的弊端
https://weibo.com/1006550592/HkPNRhF18
@陈大祥201607：请不要泼市场的脏水。市场是资本主义市场，是以民主和私有为基础的，是以契约和诚信为基础的，是以法治和平等为基础的。除此，皆为假市场，是既得利益者掠夺的遮羞布！社会主义公有制只能是计划经济！
3月14日 09:36
@街道小厂奔前方
：可以把我党交给市场
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