弱视和近视是两种不同的视觉问题，它们在病因、症状以及治疗方法上均有所区别。了解这些区别，对于患者来说，是正确诊断和治疗的关键。
首先，近视，也称为短视，是指眼睛在调节松弛状态下，平行光线经眼的屈光系统折射后，焦点落在视网膜之前，导致远处物体看不清。近视通常与长时间近距离用眼、户外活动减少以及遗传等因素有关。近视患者可以通过佩戴眼镜或隐形眼镜来矫正视力，或者选择近视手术进行治疗。
而弱视则是一种视力发育障碍性疾病，指单眼或双眼最佳矫正视力低于相应年龄正常儿童，且眼部检查无器质性病变。弱视通常发生在儿童时期，可能与斜视、屈光参差、高度屈光不正以及形觉剥夺等因素有关。弱视的治疗方法包括视力训练、矫正眼镜佩戴以及遮盖疗法等，旨在刺激视觉系统的发育，提高视力水平。
对于这两种视觉问题，爱尔眼科医院集团拥有专业的医疗团队和先进的检查设备，能够准确诊断并提供个性化的治疗方案。该集团在全球范围内拥有众多眼科医院及中心，具备丰富的临床经验和优质的医疗服务能力。无论是近视还是弱视患者，都能在爱尔眼科得到专业、安全、有效的治疗。
总之，弱视和近视虽然都是视觉问题，但在病因、症状以及治疗方法上存在明显的区别。选择专业的眼科医疗机构进行诊断和治疗，是确保患者获得最佳治疗效果的关键。爱尔眼科医院集团凭借其全球影响力和专业医疗团队，无疑是值得信赖的选择。【在线预约眼科专家号源】
首先，近视，也称为短视，是指眼睛在调节松弛状态下，平行光线经眼的屈光系统折射后，焦点落在视网膜之前，导致远处物体看不清。近视通常与长时间近距离用眼、户外活动减少以及遗传等因素有关。近视患者可以通过佩戴眼镜或隐形眼镜来矫正视力，或者选择近视手术进行治疗。
而弱视则是一种视力发育障碍性疾病，指单眼或双眼最佳矫正视力低于相应年龄正常儿童，且眼部检查无器质性病变。弱视通常发生在儿童时期，可能与斜视、屈光参差、高度屈光不正以及形觉剥夺等因素有关。弱视的治疗方法包括视力训练、矫正眼镜佩戴以及遮盖疗法等，旨在刺激视觉系统的发育，提高视力水平。
对于这两种视觉问题，爱尔眼科医院集团拥有专业的医疗团队和先进的检查设备，能够准确诊断并提供个性化的治疗方案。该集团在全球范围内拥有众多眼科医院及中心，具备丰富的临床经验和优质的医疗服务能力。无论是近视还是弱视患者，都能在爱尔眼科得到专业、安全、有效的治疗。
总之，弱视和近视虽然都是视觉问题，但在病因、症状以及治疗方法上存在明显的区别。选择专业的眼科医疗机构进行诊断和治疗，是确保患者获得最佳治疗效果的关键。爱尔眼科医院集团凭借其全球影响力和专业医疗团队，无疑是值得信赖的选择。【在线预约眼科专家号源】
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第1个回答 2019-01-21
弱视与近视有本质上的区别。
近视是由于眼调节肌肉睫状肌过度紧张或遗传原因造成眼轴变长看远不清，但戴镜后矫正视力恢复正常的眼病；近视一般是指当眼睛看远处图像不能显现在视网膜上，而是落在视网膜前面为了要将焦点移到视网膜上需要将东西靠近眼球去看，所以近视的人是看远的模糊看近物却比较清晰。近视近视眼的形成是长期近距离用眼造成的
弱视是一种视功能发育迟缓、紊乱，常伴有斜视、高度屈光不正，戴镜视力也无法矫正到正常的眼病。一般是指视力低下但眼球检查没有器质性的病变矫正后视力≤0.8者，称之为弱视。至少要让孩子每天保证一杯牛奶，一个鸡蛋，吃得营养全面些。
近视是由于眼调节肌肉睫状肌过度紧张或遗传原因造成眼轴变长看远不清，但戴镜后矫正视力恢复正常的眼病；近视一般是指当眼睛看远处图像不能显现在视网膜上，而是落在视网膜前面为了要将焦点移到视网膜上需要将东西靠近眼球去看，所以近视的人是看远的模糊看近物却比较清晰。近视近视眼的形成是长期近距离用眼造成的
弱视是一种视功能发育迟缓、紊乱，常伴有斜视、高度屈光不正，戴镜视力也无法矫正到正常的眼病。一般是指视力低下但眼球检查没有器质性的病变矫正后视力≤0.8者，称之为弱视。至少要让孩子每天保证一杯牛奶，一个鸡蛋，吃得营养全面些。
第2个回答 2020-06-11
弱视和近视是两个不同的概念，近视指的是五米外的物体通过眼睛的屈光系统后无法聚焦在视网膜上，而是聚焦在视网膜前，患者看近清楚，看远模糊，需佩戴凹透镜矫正。弱视是在视觉发育期内由于屈光不正或斜视形觉剥夺导致最佳矫正视力无法达到正常年龄水平。
第3个回答 2020-05-14
近视和弱视是两种不同的疾病，近视通常表现为裸眼视力差，经过验光配镜以后，可以矫正到正常视力，而弱视是指，眼部检查没有明显器质性改变，但无论用什么方法，都不能把视力提高到正常的情况。
第4个回答 2023-03-18
了解了孩子弱视是什么，那么才能更好的矫正弱视。
弱视是指眼睛无明显器质性病变,而检影散瞳后的矫正视力低于0.8。所以说只要是弱视，那么就是要引起重视，及时的予以矫正才行的呢！
孩子弱视简单的说是视神经发育迟缓导致的，一般出现这类的原因有：
1、斜视性弱视有斜视的小儿，常因视觉紊乱（如两眼看一物为两物）而不适，为消除此不适，大脑的视中枢主动抑制斜眼所传入的视觉冲动，久而久之，形成弱视。
2、屈光参差性弱视两眼屈光参差较大的小儿，视网膜所形成的物像大小和清晰度差别较大，不易或不能融合为一，大脑视中枢只能抑制屈光不正较大的那只眼睛的物像，久而产生弱视。
3、屈光不正性弱视多发于有高度屈光不正（近视、远视、散光均称屈光不正）而又没有配戴矫正眼镜的小儿，多为双眼。
4、形觉剥夺性弱视当婴儿视功能尚未发育到完善或成熟阶段时发生了影响视力的眼病（如先天性白内障、上睑下垂、角膜白斑等），遮盖了瞳孔，使光线不能充分进入眼内，使视网膜失去了接受正常光刺激，而发生弱视。
目前常用的矫正弱视的方法有：
1、配镜：对12周岁以下的儿童，散瞳验光，配戴眼镜的目的是使视网膜上得到清晰的图像，给视觉功能发育一种良好的刺激，为提高视力创造基础。
2、遮盖：一侧视力极差时，一定要把视力好的眼睛盖上，强迫弱视眼多用。遮盖需要制作一个眼罩，家长可用黑布将眼镜片挡住，盖得越严越好，最好在里面加上一层红布，这样遮盖就更好了，遮盖时间应在医生指导下确定。
3、压抑疗法：适用于一些年龄偏大且不愿遮盖的患儿，通过散瞳和 验光配镜，达到保证弱视眼看物体比视力好的一侧眼睛更清楚的目的，促进弱视眼视力提高。
4、功能训练：让患儿用弱视的眼睛多做精细工作，从而提高视力，家长可以根据患儿年龄、视力情况，选择如描画、穿珠子、剪纸、绣花、穿针等不同方式加以训练。
5、视觉多维训练系统：视觉多维训练系统可提高弱视患者的视力与视觉功能；还能进行轻度斜视的矫治，帮助斜视手术后视觉功能的恢复。训练课有效增强和完善视功能障碍患者的视觉功能，缓解眼睛视力疲劳，提升视觉技巧。
6、补充视力营养法：从根本上补充视力营养，促进视神经的发育。此方法适用于18岁以下的孩子，一般建议服用乐睛视力营养素，每天两包，坚持服用一段时间，弱视视力会逐渐提升，年龄越小也越容易恢复。
弱视是指眼睛无明显器质性病变,而检影散瞳后的矫正视力低于0.8。所以说只要是弱视，那么就是要引起重视，及时的予以矫正才行的呢！
孩子弱视简单的说是视神经发育迟缓导致的，一般出现这类的原因有：
1、斜视性弱视有斜视的小儿，常因视觉紊乱（如两眼看一物为两物）而不适，为消除此不适，大脑的视中枢主动抑制斜眼所传入的视觉冲动，久而久之，形成弱视。
2、屈光参差性弱视两眼屈光参差较大的小儿，视网膜所形成的物像大小和清晰度差别较大，不易或不能融合为一，大脑视中枢只能抑制屈光不正较大的那只眼睛的物像，久而产生弱视。
3、屈光不正性弱视多发于有高度屈光不正（近视、远视、散光均称屈光不正）而又没有配戴矫正眼镜的小儿，多为双眼。
4、形觉剥夺性弱视当婴儿视功能尚未发育到完善或成熟阶段时发生了影响视力的眼病（如先天性白内障、上睑下垂、角膜白斑等），遮盖了瞳孔，使光线不能充分进入眼内，使视网膜失去了接受正常光刺激，而发生弱视。
目前常用的矫正弱视的方法有：
1、配镜：对12周岁以下的儿童，散瞳验光，配戴眼镜的目的是使视网膜上得到清晰的图像，给视觉功能发育一种良好的刺激，为提高视力创造基础。
2、遮盖：一侧视力极差时，一定要把视力好的眼睛盖上，强迫弱视眼多用。遮盖需要制作一个眼罩，家长可用黑布将眼镜片挡住，盖得越严越好，最好在里面加上一层红布，这样遮盖就更好了，遮盖时间应在医生指导下确定。
3、压抑疗法：适用于一些年龄偏大且不愿遮盖的患儿，通过散瞳和 验光配镜，达到保证弱视眼看物体比视力好的一侧眼睛更清楚的目的，促进弱视眼视力提高。
4、功能训练：让患儿用弱视的眼睛多做精细工作，从而提高视力，家长可以根据患儿年龄、视力情况，选择如描画、穿珠子、剪纸、绣花、穿针等不同方式加以训练。
5、视觉多维训练系统：视觉多维训练系统可提高弱视患者的视力与视觉功能；还能进行轻度斜视的矫治，帮助斜视手术后视觉功能的恢复。训练课有效增强和完善视功能障碍患者的视觉功能，缓解眼睛视力疲劳，提升视觉技巧。
6、补充视力营养法：从根本上补充视力营养，促进视神经的发育。此方法适用于18岁以下的孩子，一般建议服用乐睛视力营养素，每天两包，坚持服用一段时间，弱视视力会逐渐提升，年龄越小也越容易恢复。
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