前运算阶段儿童是2-7岁,这个时期的儿童的思维特点如下:
1、儿童具有表现思维:表象思维是受控于右脑的反射结果帧及反射结果的总结,此时的思维停留在事物表面。
2、有运用符号的能力:可以运用语言符号,身体动作等来表达自己的心情。
3、其智力活动处于表象水平:此阶段的儿童智力也停留在表象阶段,没有深层次的认识。
4、思维不可逆:思维是单方向的,不可逆的。就像孩子只知道自己有个哥哥,却不知道自己的哥哥有个妹妹。
5、自我中心:以自我为出发点,不能站在他人的角度、立场思考问题。
扩展资料
在给孩子进行思维训练时,应训练孩子站在系统的高度学习知识,注重知识的整体结构,经常进行知识总结。寻找新旧知识的联系与区别,挖掘共性,分离个性,在比较中学习新知识。注重知识的纵横联系,在融会贯通中提炼知识,领悟其关键、核心和本质。
思维能力的训练是一种有目的、有计划、有系统的教育活动。对它的作用不可轻估。人的天性对思维能力具有影响力,但后天的教育与训练对思维能力的影响更大、更深。许多研究成果表明,后天环境能在很大程度上造就一个新人。
思维能力的训练主要目的是改善思维品质,提高学生的思维能力,只要能实际训练中把握住思维品质,进行有的放矢的努力,就能顺利地卓有成效地坚持下去。思维并非神秘之物,尽管看不见,摸不着,来无影,去无踪,但它却是实实在在,有特点、有品质的普遍心理现象。
参考资料来源:百度百科--前运算阶段