学前教育学是一门什么科学
学前教育学是教育学的一个分支学科，旨在研究3～6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、内容和方法。同时，它也涉及学前家庭教育的要求和内容。在中国的学前教育学研究中，还包括社会主义社会条件下幼儿教育的一般原理和方法。学前年龄阶段的划分因国家而异，有的国家为2～5、6岁，也有的国家为初生到5、6岁或7岁。然而，3岁前的阶段对儿童身心发展具有重要意义，与3～6岁儿童教育密切相关，因此有些学者认为将两者统称为学前教育较为恰当。总之，学前教育有广义和狭义之分。
近年来，学前教育学的研究取得了重大进展，主要表现在以下几个方面：
学前教育对儿童发展的作用得到了更深入的理解和研究。
家长在儿童教育中的重要作用得到了更多的关注和研究。
儿童语言和认知的发展得到了更深入的研究和应用。
瑞士心理学家J.皮亚杰的认知理论在学前教育领域的运用得到了更深入的研究和实践。
儿童情感的发展和儿童行为的研究得到了更多的关注和研究。
幼儿园和小学衔接的实验研究得到了更多的关注和实践。
特殊儿童的教育得到了更多的关注和研究。
总体而言，学前教育学作为一门年轻的科学，正在不断地发展和进步，为儿童的身心健康和全面发展提供了有力的支持。