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学前教育史是一门怎样的学科
1.
学前教育史是一门怎样的学科
?
答:
学前教育是一门综合性非常强的学科
。要进入学前儿童教育的领域,你必须经历书本和实践的双重历练,技术与艺术的双重修习,思想和体验的双重积淀。你要以哲学和心理学、人体生理解剖学和脑科学作为学前教育的敲门砖,再学习关于儿童发展和儿童教育的基本理念,从而进入一个更为具体的层次,学习如何针对儿童在语言、社会、科学...
学前教育的
起源和发展
历史是怎样的
?
答:
学前教育
学成为
一门
独立的科学,首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1~7岁儿童的教育机构,1840年命名为幼儿园(Kindergarten)。福禄贝尔系统地论述了幼...
学前教育
学
是一门怎样的学科
?
答:
历史起源 学前教育学成为一门独立的科学
,首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1~6岁儿童的教育机构,1840年命名为幼儿园。福禄贝尔系统地论述了幼儿园教...
学前教育
学的发展
历史
?
答:
学前教育学是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学,是教育学的一个分支学科
。中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3~6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法,也包括学前家庭教育的要求和内容。学前年龄阶段的划分在各国是不同的,有的国家为 2~5、6岁,也有的国家为...
学前教育史是
研究什么的?
答:
《学前教育史》作为学前教育系列教材之一
,以时代为顺序,采用简史的形式编写,分为上下两编,合计二十讲。其中1—8讲为上编,内容包括远古至当代中国学前教育发展的基本脉络;9—20讲为下编,重点介绍了国外学前教育发展的基本进程。《学前教育史》尝试阐述当代国内外学前教育发展的新实践、新理念、新...
「
学前教育
」专业
是一门什么样的
专业?
答:
学前教育
专业
是一门
培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才的专业。专业素养要求:1、系统掌握教育科学及相关领域的基础知识、基本理论和基本技能。2、系统掌握教育研究的基本方法,具有发现、分析和解决教育...
学前教育
有哪些课程
答:
学前教育的课程有学前卫生学、
学前教育史
、幼儿教育心理学等。一、学前卫生学 1、学前卫生学的课程简介 学前卫生学是学前教育专业本科段开设的一门必修课程,它
是一门
研究保护和增进学前儿童,特别是3—6岁儿童健康的一门
学科
。学前卫生学是以卫生学的原理为基础,研究早期儿童教育中学前儿童的身心健康...
学前教育
属于什么
学科
门类呢?
答:
学前教育
(preschool education)
是一门
综合性非常强
的学科
。学前教育(Preschool Education),又称
幼儿教育
,是指实施幼儿教育的机构根据一定的培养目标和幼儿的身心特点,对入小学前的幼儿进行有计划的教育,其主要任务是使儿童身心获得协调发展,为入小学接受小学阶段的教育作好准备。实施学前教育的机构主要有托儿所、幼儿园、...
教育学考研:
学前教育
学专业介绍?
答:
学前教育学专业
是一
级
学科教育
学专业下的二级学科,主要研究入小学前年龄段(0-6或7岁)儿童身心发展与教育、学前教育服务人员专业素质及成长、各种形式学前教育组织与活动、不同区域内学前教育事业发展等方面基本规律的
一门
科学。我国
学前教育学科
创始在20世纪二三十年代,逐步形成学科的雏形,近20年来,已...
学前教育
课程的
历史是怎样的
?
答:
受政治因素影响,这一时期的
幼儿教育是
全面学习苏联的模式。在苏联专家的指导下,教育部于1952年制定了《幼儿园暂行规则》和《幼儿园暂行教育纲要》,规定了
学前教育
课程包括体育、语言、认识环境、绘画手工、音乐、计算六个科目,明确规定了幼儿园教育活动的具体科目和各科目的教育纲要。3.六七十年代:遭遇...
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