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课程建设的主要内容
课程建设
包括哪些
内容
答:
课程建设的主要内容就是课程模式和教学模式建设
。课程模式建设是研究教什么的问题,主要包括:是按照一定的思想和理论开发课程,目前比较先进的课程开发思想和理论就是基于工作过程;是考虑专业特性和学生特点,按照能力培养循序渐进的原则序化课程:是编制课程目标、课程内容等框架计划,即建立课程标准。教学模式...
课程建设
包括哪些
内容
?
答:
课程建设包括是规划设计,实施过程
。课程的规划设计,主要是解决设置什么课程、课程如何排序、课程标准是什么等问题,这一系列工作实际就是课程规划模式建设。就是教学过程,主要是解决怎样教才能实现培养目标等问题,这一系列工作实际就是教学模式建设。因此,课程建设的主要内容就是
课程模式和教学模式建设
。课...
课程建设
从哪几个方面入手
答:
课程建设入手方面如下:首先要深度转变课程教学风格和思路:教学重点要从“教”转向“学”
,实现课堂的“三个转变”:由知识传授为主向思维与能力提升为主转变;由传统的灌输式教育向启迪学生异想天开,激发学生创新创造的“想象学习”教育转变;由应用型知识学习向创造性知识学习转变。让学生真正“把头抬起...
课程建设内容
简介
答:
因此,
课程建设的主要内容就是课程模式和教学模式建设
。 课程模式建设,主要是研究:教什么的问题,主要包括三方面内容:一是按照一定的思想和理论开发课程,目前比较先进的课程开发思想和理论就是“基于工作过程”;二是考虑专业特性和学生特点,按照能力培养循序渐进的原则序化课程;三是编制课程目标、课程内容等框架计划,即建...
课程建设
与课程开发有什么不同_课程建设是什么
答:
1、课程建设包括的内容:(1)
课程的规划设计
,主要是解决设置什么课程、课程如何排序、课程标准是什么等问题,这一系列工作实际就是课程规划模式建设。(2)课程的实施过程,就是教学过程,主要是解决怎样教才能实现培养目标等问题,这一系列工作实际就是教学模式建设。2、课程开发包括的内容不同:目前课程...
课程建设的
意义和价值
答:
意义和价值:
课程建设
是为了每一位学生的发展,以培养学生健全的个性和完整的人格。基础教育课程力图培养“整体的人”的目标;构筑具有生活意义的
课程内容
;恢复个体在支持生成中的合法身份;创建富有个性的学校文化。
精品
课程建设
包括哪些
内容
答:
摘要:精品课程是学校办学水平的重要标志,高职高专院校必须有反映特色的精品课程,精品
课程的
建设包括制定科学的建设规划、师资队伍建设、教学
内容建设
、教学方法和手段建设、教材建设、实习实训基地建设和机制建设等。关键词:高职高专 精品
课程 建设
一、精品课程的内涵精品课程是指具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教...
教育部正在实施 “精品
课程建设
”,其
内容
是什么?
答:
要大力改革实验教学的形式和
内容
,鼓励开设综合性、创新性实验和研究型课程,鼓励本科生参与科研活动。六是机制建设。要有相应的激励和评价机制,鼓励教授承担精品
课程建设
,要有新的用人机制保证精品课程建设等。2003年4月,教育部下发了《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知...
德育
课程建设
包括哪些方面
答:
2.文化
建设课程
。学科课程以外由学校有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目和活动方式,开展的以学生为主体,以实践性、自主性、创造性、趣味性为主要特征的活动课程,
主要内容
有:一是班级特色活动,包括值周班、班徽设计、班级博客等;二是学校节庆活动,包括艺术节、文化节、体育节等; (二)渗透德育教育。通过有意...
三级
课程建设
是什么意思
答:
小学阶段以综合
课程
为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。(二)地方课程 占用地方课程课时,经省教育厅中小学教材编审委员会审定的课程。(三)校本课程 就是学校的活动类课程、选修课、兴趣活动的继承、规范和发展,纳入课表,依据学生需要开发,根据学校资源...
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