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课文桂林山水甲天下朗读
桂林山水甲天下
这话是出于小学几年级的语文课本
答:
小学语文教材四年级下册
课文
。《桂林山水》一文作者用富有诗意的优美语言,描绘了桂林山水的美丽景色。把这一天下奇观生动形象地展示在人们面前,使没有去过桂林的人们产生一种身临其境的感觉,受到了美的陶冶,这主要得益于作者在文中运用的大量的修辞手法。“
桂林山水甲天下
”,一个“甲”字,写出了...
桂林山水甲天下
:这样的山绕着这样的水;这样的水,倒映着这样的山”这句...
答:
桂林有山有水,水是那样的静、清、绿,山是那样的奇、秀、险,而且山绕着水,水倒映着山,山清水秀,一片诗情画意。再加上“空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟”真是“
桂林山水甲天下
,”观赏桂林山水,沿途所见都是这样的美景,所以说“像是走进了连绵不断的画卷”。《桂林山水》是现代...
桂林山水
教案
答:
三、教学难点 学习作者观察和表达的方法。四、学习准备 预习、方格练习本 五、课时安排 两课时 六、教学过程 第一课时 一、导入课题,了解汉字文化。1,板题:桂林山水(甲骨文板书),讲汉字文化。2,课件:桂林山水图片 (1)看了桂林山水的图片有什么感受?(2)课件出示:
桂林山水甲天下
(理解意思...
桂林山水甲天下
的课件
答:
1.学会本课9个要求会写的生字,认识9个生字,并借助词典理解词语在课文中的意思。 2.联系上下文,了解课文中关于“
桂林山水甲天下
”的传说故事可以增强景区神秘感。 3.凭借课文的语言材料,感受作者对桂林山水的真诚的赞美,对祖国大好河山的热爱。 4.能正确、流利、有感情地
朗读课文
。 5.了解文章行文的顺序,并学会...
漓江的水是什么文章的
课文
啊
答:
语文·四年级·下册》教科书第2课
课文
。《
桂林山水
》是现代作家陈淼于1962年创作的一篇游记散文。文章概括了桂林山水在祖国风景名胜中的地位,又交代了作者游览桂林山水的缘由。同时引起了我们对桂林山水的向往。通过描写桂林水的静、清、绿,山的奇、秀、险,表达了作者对桂林山水的喜爱与赞美之情。
语文《
桂林山水
》教学设计
答:
(1)
课文
中的哪句话评价了桂林的山和水?(
桂林山水甲天下
)(板书:甲天下) “甲天下”是什么意思?(天下第一)桂林山水天下第一,那将是多么美的景象啊,一会儿就让我们和作者一起荡舟漓江,去观赏名甲天下的桂林山水。 (2)文章先写的什么?再写的什么?最后写的什么? 先写“水”再写“山”最后写“山水相融”(...
小学语文说课稿
桂林山水
答:
2、检查预习情况,轮读
课文
。3、根据回答梳理课文,并板书。(总——分——总)(三)举一反三学课文,品词赏句悟感情。1.学习第一自然段。理解:“
桂林山水甲天下
”是什么意思?它和全文有什么关系?在一定的语境中辨析近义词“观赏”与“欣赏”。2.精读第二自然段。(1)自由
朗读
第二自然段,思考...
桂林山水甲天下
ppt课件
答:
导语:桂林大家都不陌生吧,是我国的南部有一处很著名的自然景,现在我带你全面解读
桂林山水甲天下
课件。 一、激趣导入 1、同学们,在我国的南部有一处很著名的自然景观,你知道在哪里吗?(出示中国地图课件)广西“桂林”,是啊!桂林的自然风光很美,你们想去看看吗?“想”好!那就一起来...
桂林山水
课课件资料
答:
就让我们随着课文 一同去感受桂林秀丽的山水风光。 齐读课题《桂林山水》 二、整体感知 带入情境带着愉悦的心情自由
朗读课文
解决生字和词语。读了课文 此时你最想说的一句话是什么?(整体感知 提炼评价)能借用课文中的一句话来评价桂林山水吗?(“
桂林山水甲天下
” 解释“甲天下”)有句话说得好 “上有天堂 下有...
桂林山水
课件
答:
3、了解桂林山水的特点,感受桂林山水的美,体会课文的语言美,感悟“
桂林山水甲天下
”“舟行碧波上,人在画中游”的含义。 4、领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。 二、 教学重点 :有感情地
朗读课文
,了解桂林山水的特点,感受桂林山水的美,体会课文的语言美。 三、 教学难点: 课文中一些词语和引用...
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